[의학] 신경가소성[Neuroplasticity]에 관해

관해서 보다 특수한 측면을 측정한다. 특히, 메타무드-상태 검사나 메타무드-특질 검사는 임상 장면에서만 활용되는 정서의 인식과 표현 능력의 측정을 일반인에게 적용하기 위하여 개발되었다(Mayer, Salovey, Gomberg-Kaufman & Blainey, 1995). 이들 척도에서 피험자들은 32개의 상황에 응답하게 된다. 피험자들이 반응한 응답은 세 개의 차원으로 구분된다. 그 세 가지 차원은 감정/사고(feeling/thought), 방어/개방(defensive/openness), 장애 극복/당황(coping/troubled)이다. 비

관해 어느 정도 객관적으로, 나이에 맞게 인식할 수 있는 것.나이가 들면서 현실적 수준에 맞게 되는 포부(aspiration)를 가져야 하고 주체성, 총체감(feeling of wholeness), 소속감, 안정감과 인생의 의의를 느낄 수 있어 야 한다.* 성장, 발달, 자기실현(self-actualization)자기의 잠재력을 개발하여 실현하고 새로운 성장과 발달, 도전을 할 수 있어야 함.-Maslow : 자기의 잠재력을 최고도로 개발하여 성취 하는 기본성격-Rogers :자기성장과 자기성취를 하는 성격특성

관해 상담하도록 한다. 한 실험 보고에서 잘 계획된 입원기 재활 프로그램 교육을 받은 환자가 교육을 받지 않은 입원기 환자보다 불안을 덜 느낀다고 하였다. 급성기에 간호하던 사람이 처음 며칠 간 추후 방문을 하면 대상자의 걱정을 경감 하는데 도움이 된다. 가능한 한 원격측정에 의한 지속적인 감시도 CCU추후간호의 부분으로 권장 되기도 한다. 수동적인 팔 다리 운동을 포함하는 점진적인 활동 치료법과 이상 및 스트레스 검사를 환자의 내구력

가소성이 큰 존재이며 또 유아기는 인격 형성의 출발점이자 결정적인 성숙기이다. 그런데 우리는 아직도 유아를 자연 속에서 생활하며 하나의 통합된 인격체로 교육하려 하지 않고 경쟁적으로 기능교육을 하고 있다. 이제부터라도 유아들을 자연적이고 일상적인 생활 속의 경험으로 성숙할 수 있도록 교육해야 할 것이며 인격의 형성기인 유아기 교육에서 통합된 존재로서 인간교육이 이루어져야할 것이다.이소은⋅이순형, 영유아 프로그

의학, 서울대출판부- 강성귀 외(1975), 뇌졸중의 411예에 대한 고찰, 대한내과학회지- 대한뇌졸중학회(2005), 뇌졸중 안내 소책자, 서울 : 대한뇌졸중학회- 대한뇌졸중학회, 공공의 적 뇌졸중, 시청각 자료- 이정민(1994), 뇌졸중 환자의 재활과정에 따른 스트레스 변화양상, 석사학위논문 경희대학교 대학원, - 정한영, 권희규, 오정희(1991), 뇌졸중 환자의 재활치료 시점에서의 평가와 기능적 회복에 관한 연구, 대한재활의학회지- 함미영, 최경숙, 류은정(20