[유아교육과정] 디스타(DISTAR)- 디스타프로그램

유아교육 프로그램에서는 유아의 환경이 행위에 직접적인 영향을 미친다는 것이 강조되므로 프로그램 운영 기술이 특히 중시 된다. 프로그램의 방향을 정교하게 운영되어 각 유아의 교육과정의 목표, 과정의 기록, 교사간의 일관성 등을 조절한다. 또한 가정과 학교 교육의 조화를 강조하고 있다. 이러한 원리에 입각하여 디스타 프로그램에서는 교수의 구성요소 7가지를 다음과 같이 제시하고 있다. 첫째, 디스타의 특정개념을 가르치기보다는 보편적

프로그램은 발달 욕구, 사회적 필요성 등 각각의 요구에 맞게 개발되어 시행되고 있다. 지금까지 보육의 필요성 증대와 그에 따른 보육의 방향 그리고 보육프로그램에 대해 간단히 알아보았다. 이제부터 보육 프로그램의 현황과 그의 문제점에 대해 알아보고, 이에 대한 해결방안에 대해 생각해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 영아 보육과정의 정의와 목표 및 내용1) 영아 교육보육 프로그램의 정의(1) 광의로 정의 영유아기의 전인적 성장과 발달을 돕기

영유아보육프로그램 학자들의 교육내용과 교사의 역할00새로운 21세기의 환경은 새로운 능력을 갖춘 새로운 인간상을 요구하고 있다. 앞으로 다가올 사회에서는 물리적인 힘 대신에 다양한 창조적인 두뇌를 사용하게 될 기회가 많아지게 될 것이며 이에 걸맞는 인간을 양성해 내야한다. 이는 필연적으로 우리교육이 새롭게 변신해야함을 말하고 있다. 정보화된 사회가 심화되어갈수록 컴퓨터 자판을 민활하게 두두리는 인간보다는 더욱 높은 지력과

유아교육과정3공통)유아교육프로그램중 2개선택:헤드스타트프로그램과 디스타교육프로그램0가정학과유아교육과정3공통다음 유아교육 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오(30점).(이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등도 포함)유아교육은 교육에 있어 매우 중요한 역할을 담당하고 있어 아동교육이 잘 되면 장차 건전한 민주시민으로 성장할 수 있지만 그렇지 못하면 올바른 정상을 할 수 없어 많은 장애에 봉착할 수 도 있다. 우리 사회는

영유아 교육 프로그램 비교1. 디스타 프로그램1) 개발배경- 디스타 프로그램은 1960년대 미국의 사회복지 정책의 일환으로 1964년 버라이터와 엥겔만에 의해 미국의 일리노이대학 교육연구소에서 개발한 저소득층 및 소수민족의 자녀를 위한 유아교육프로그램이다. 그 후 1967년 베커가 이 연구에 참가를 하면서 엥겔만 베커 프로그램이라고도 부르게 되었으며 최근에는 DISTAR 프로그램이라고 부르고 있다.이 프로그램을 개발한 연구자들은 유아기의 빈