[인간관계론] 가짜 친밀성에 대해서

대해서 파악한후 이마트와 견주어 차례대로 이마트의 서비스활동에대해 종사원의 교육수준정도와 교육행태를 파악해볼수 있었으며 그 부분을 서비스마케팅삼위일체라 하여 고객과 종사원과 회사의 상관관계에 대해서 나열하여 설명하며 내가 이마트에 종사하였을때와 견주어 조금은 횡설수설한 말투로 나름대로의 정리를 하였고 , 경영사에서 내세우는 브랜드 즉 기업브랜드조차도 서비스 였다라는 개념을 인식 할 수 있었다. 이마트의 마크에대해

인간관계 발달단계로 보면 역할단계와 친밀단계까지로 볼 수 있으며, Carl Rogers의 구분에서는 내적정보공유단계, 갈등단계를 넘어서 상호신뢰단계에 접어들었다고 볼 수 있다.* 참고문헌인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016인간행동과 심리학 - 김청송/오세진

인간 관계론을 검증하는 데도 도움을 주었다.4.학교통제성향 : 보호감독 대 인도주의적 학교학교의 사회적 풍토를 개념화하기 위한 방법으로 교사와 교장들이 학생들을 통제하기 위하여 지배적 통제유형에 따라 분류한 풍토유형에 관한 연구가 이루어졌다.펜실베니아 주립대학교 연구자들은 학생통제 지향성의 정도에 따라 보호감독적 풍토에서부터 인도주의적 풍토에 이르기까지의 연속성에 따라 풍토를 개념화하였다. 보호감독적 풍토에서 인도

대해서는 무관심을 보이는 행동이 아주 많을 때 정신분열 성격장애라고 부른다.)2) 자기도취 성격장애자율성을 가지려는 유아는 이제 한 사람의 인간으로 태어나려고 한다. 유아는 엄마의 의지로 움직이던 전 단계와 달리 이제 자신의 의지로 세상을 탐험하고자 한다. 그러나 (1) 거부하는 엄마의 태도는 유아로 하여금 자율성을 가지려는 의지를 빼앗게 되고 유아로 하여금 자신이 초라하고 보잘것없는 존재라는 사실을 확인시킨다.(2) 유아는 전능의

대해서 비판을 하기도, 더욱 세련되게 개념을 만드는 과정을 통해서 이론의 틀이 형성되었다. 영국정신분석학회에서 발생했기 때문에 영국 대상관계 이론이라 부르기도 한다. 어릴 때의 대상관계가 성인의 정신생활에서도 계속된다는 이론이다. 즉 어릴 때에 내재화된 대상관계가 그 후 모든 대인관계에 반복되고 재현되는 형태로 현재의 인간관계는 이미 과거에 이루어진 관계의 영향을 받는다고 본다. 따라서 인간의 내면세계에서 일어나는 실체와