[아동복지론] 자폐아동에 대한 서비스

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2013.12.23 / 2019.12.24
16페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
2,200원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

하고 싶은 말

목차: Ⅰ.서론

Ⅱ.본론

1. 자폐에 대한 정의, 원인 및 특성
(1) 자폐의 정의
(2) 자폐의 원인
(3) 자폐의 특성
2.자폐증의 치료방법들
(1) 정신 분석적 방법
(2) 행동 주의적 방법
(3) 생태학적 방법
(4) 약물 치료
⑸ 언어 치료
⑹ 놀이 치료
⑺TEACCH 프로그램
⑻주데빈센터 프로그램 (JCP : Judevior Center Program)
⑼ 러틀랜드센터의 발달치료 프로그램
⑽지역 개입 프로그램
⑾언어발달프로그램
3.자폐아 부모를 위한 프로그램
⒧지지집단
(2)부모교육 프로그램
4.현황
(1)한국의 자폐증 아동의 학교교육 내용
(2) 특수학교의 문제점-교사 1명당 10~14명 과밀 치료보다는 간호수준에 머무른다.
(3)클리닉 병원 소개

Ⅲ. 결론 및 제언

*참고자료*

별첨-
♣ DSM-Ⅳ 자폐성 장애의 진단 기준

본문내용: Ⅰ.서론

자폐증은 비교적 최근에 알려진 아동의 전반적 발달 장애군으로 인구 만명당 4-5명의 빈도를 보이고 있고(Wing,1972) 자폐아를 치료할 때에는 부모를 보조 치료자로 하여 아동의 치료교육에 적극적으로 참여할 수 있도록 이끌어 주어야 한다. 따라서 자폐아 치료에서 부모상담과, 교육은 매우 중요하다.
자폐증은 한 개인의 의사소통 그리고 주위사람들과 관계를 맺는 방식에 영향을 주는 오랜 동안 지속되는 발달장애이다. 자폐증을 가진 아동이나 어른들은 의미 있는 방법으로 다른 사람과 관계를 맺지 못한다. 다른 사람들의 감정을 이해할 수 있는 능력에 문제가 있고, 친구관계를 맺는 능력에도 장애가 있다. 이렇듯 자폐증은 최소한의 기본적인 생활이나 인간관계에도 문제가 생기는 평생동안 남의 도움을 필요로 해야 하는 중증 장애이다.
또한 자폐아 부모들은 자폐아 양육에 따르는 정서적인 스트레스, 가족관계의 갈등, 사회로부터 받는 스트레스, 사회적 관계망의 축소, 경제적 부담 등 심각한 문제들을 경험하고 있으나 현재 우리나라 장애인 복지기관에서는 이들에 대한 개입은 전혀 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 특히 자폐증은 정상적인 수명을 유지하고 대부분 성장과정에서 끊임없이 타인과 사회로부터 도움을 받아야 하는 심각하고 만성적인 장애이므로 자폐 아동 삶의 모든 결정권은 가족 특히 부모에게 이양되어 있다. 또한 자폐아의 부모는 자폐아로 인한 친지들로부터의 고립과 사회로부터의 격리에서 오는 고립감을 갖게 되면서 어머니 자신의 개인적, 사회적, 정서적 욕구를 충족시킬 수 없게 되고 신체적 정신적, 정서적 고갈 상태에 이르게 된다.(Marcus,1984) 부모의 문제는 자폐아를 양육하는데 따르는 2차 적인 것으로 스트레스, 죄책감, 모성애에 대한 자신감의 결여, 분노, 좌절 등에 기인한다고 볼 수 있다(김은숙, 1986).

참고문헌: *참고자료*
․강위영 권명옥(1998), 자폐성 아동의 이해, 특수교육
․한국인지과학연구소(2000), 자폐아동의 이해와 프로그램의 적용, 양지사
․오승환(1996), <<장애가족에 대한 집단 사회 실천에 관한 연구>>, 서울대학교 한국 사회복지 연구회
․로날드 위거링크(2001),<<자폐증과 교육 프로그램>>, 한국상담선교연구원
․이영자(1990), <<우리나라 기관등록자폐아에 관한 정보>>, 대한 간호 학회
․남근희(1994), <<자폐아동을 위한 가정지도 프로그램 개발에 관한 연구>>, 서울여자 대학교

참고 사이트
․자폐증 클리닉센터 사이트(한국인지과학연구소 부설)
http://www.autismcenter.or.kr/index.htm
․한국컴퓨터특수교육연구소
http://iep.or.kr/
․어린이를 위한 생활정보시스템
http://adong.metro.taegu.kr/
․신석호 소아 청소년 정신과
www.autism.co.kr

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

[아동복지론[장애아동]] [아동복지론] 장애아동

아동에 대해 살펴본 후, 그들에게 제공되고 있는 사회복지서비스 및 보육프로그램들에 대해 알아본 후, 그에 대한 개선과제에 대해 알아보고 이를 토대로 실제적인 해결방안을 모색해 보기로 하였다.Ⅱ.본론ⅰ.장애 아동에 대한 정의1.장애아동이란? 영ㆍ유아기에 일찍 발견되는 모든 장애조건을 가진 영ㆍ유아를 말합니다.-장애아동에 대한 장애 유형은 대개의 경우 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정 서장애(자폐아 포함), 언어장애,

[가족복지론] 장애인가족의 문제와 대안

Report제목: 가족에 대한 사회복지 대안 모색주제: 장애인 가족- 목차 -Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론* 장애인 가족의 정의* 장애아동 가족1. 실태 2. 장애아동 가족의 문제점1)부모의 심리, 사회적 문제2) 비장애형제들이 경험하는 문제들3. 장애아동 및 장애인 복지대책의 기본구조 4. 문제점 및 개선방안 5. 장애아동 가족을 위한 서비스 현황1) 정부차원의 서비스2) 민간 차원의 서비스(1) 장애아동의 가족 지원 프로그램(2) 비장애형제 프로그램6. 장애아동

[사회복지] 장애인 개념, 특성 사회적 특성 및 장애인 가족 개념과 문제점, 대책 완벽 정리

대한 자동응답서비스제공재가장애인순회재활서비스장 애 인․장애인종합복지관에 재가복지봉사센터를 부설하여 운영 : 재가 장애인 을 방문, 상담, 의료교육재활, 직업재활 등의 서비스 제공장애인 생산품 판매시설(공판장)장애인 직업재활시설에서물품을 생산하는 장애인 ․장애인들이 생산한 물품의 판로확보로 장애인 취업확대와 소득보장5). 장애인가족을 위한 지원 프로그램프로그램목적 및 내용장애아동 부모교육․장애자녀양육에

[아동복지] 장애아동 복지사업

아동을 위한 복지사업은 장애의 예방, 조기발견 및 진단, 특수교육 및 재활, 상담 및 치료 등을 들 수 있으며, 장애아동의 부모와 그 가족을 위한 교육 및 상담과 사회적 지원체계의 연계 등의 서비스를 제공하는 것을 말한다. 아울러 장애아동과 그 가족을 지원하기 위한 각종 법적 조치와 제반시설의 설치 및 전문 인력의 양성 등이 포함된다. 장애아동복지사업의 궁극적인 목적은 장애아동이 가지고 있는 잠재력을 최대한 발휘하여 정상적인 생활이

[아동복지] 장애아동을 위한 아동복지

대한 개념이 재개념화(2) 1977. 특수교육진흥법 -> 1994. 개정- 특수교육이 필요한 장애인?‘시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체장애, 정서장애(자폐포함), 언어장애, 학습장애, 기타 교육부령이 정하는 장애를 가진 사람’- 장애아동은 건전하게 성장․발달하고 행복한 생활을 할 권리를 가질 뿐만 아니라, 이 들이 지니는 특수성에 적합한 모든 서비스를 받아야한다.3. 장애아동의 유형 및 기준3-1.장애아동의 유형 분류특수교육진흥법장애인교육법(I

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인