아동건강교육 - 편식의 주된 원인을 찾아보고 효과적인 지도방법에 대해

목 차Ⅰ. 서론 1Ⅱ. 본론 31. 유아교육의 중요성2. 유아기에 대한 인식3. 놀이와 유아교육4. 현대사회의 자녀교육5. 제 6차 유치원교육과정(사회생활을 중심으로)Ⅲ. 현대 사회 적용 프로그램(유아존재에 대한 인식 중심으로) 271. 프로젝트 접근법의 개념과 철학 2. 발드로프교육: Steiner의 사상과 아동교육관3. 레지오 에밀리아(Reggio Emilia)접근법의 기본원리와 시사점4. 생태유아교육Ⅳ. 우리 나라 유아교육의 문

방법이다.2) 부모자녀간의 의사소통 촉진방안부모는 자신이 즐겁고 평안한 상태를 유지하면서 자녀의 이야기에 대해 관심, 경청, 이해, 신뢰, 존중을 보여주어야 하며(김순옥, 1990) 격려, 칭찬, 제안, 정보제공, 유머, 긍정적 표현 방법을 사용하는 것이 바람직하다. 그러나 격려, 칭찬, 지지, 충고, 권유 등의 방법도 부적절하게 사용되면 비효과적이다(Gordon, 1975)◈ 효과적인 의사소통 방법(Gordon)적극적 경청 방법, 나-메시지(I-message), 무패방법(no-lose meth

원인을 찾는 노력이 이루어졌음을 뜻한다. 달리 말하면 질병 증상이 질병 자체에 대해 설명하고 있다고 제시하는 것과 같다. 세균이론이 감염전파에 관한 보다 정확한 지식을 추가하기는 하였으나 그 예방방법에 관한 지식에 있어서는 별로 공헌한 것이 없다. 감염원인에 의한 사망률은 그 과학적 대발견 전이나 후에나 같은 속도로 감소하였다. 그래서 코흐와 파스퇴르의 천재성에도 불구하고 건강에 대한 세균이론의 기여는 제한적이었다. 그 주된

교육 과정의 수준과 위상 53. 유치원 교육 과정의 관련 법규 94. 유치원 교육 과정의 변천 15Ⅱ. 유치원 교육 과정의 개정 중점과 구성 방향 201. 개정의 배경 202. 추구하는 인간상 243. 개정의 중점 274. 영역별 개정의 중점 325. 구성 방침 366. 교육 목표 39Ⅲ. 유치원 교육 과정의 편성운영 지침 411. 지역 및 유치원에서의 편성운영 412. 교육 과정의 평가와 질 관리 46Ⅳ. 유치원 교육 과정의 영역 481. 영역별 목표 및 내용 482. 교수학습 방법 1453. 평

건강관찰표 182연구요약본 연구는 「제 6차 유치원 교육과정 편성운영 모형 개발」에 관하여 교육부로부터 위탁받아 수행된 연구로서 유치원 종일제 프로그램 운영 현황과 전반적인 문제점을 파악함으로써 효과적인 종일제 프로그램 편성운영 지침을 개발하기 위한 것이다. 본 연구의 문제와 내용은 다음과 같다. 1. 우리 나라 유치원 종일제 프로그램의 운영 현황은 어떠한가?1-1 종일제 프로그램의 운영 형태 및 집단 구성은 어떠한가?1-2 종일제