Milley와 동료들(2001)는 사회복지사의 역할구분을 미시적,중범위,거시적,전문가차원으로 구분,제시된 사례에 개입할 때 사회복지사의 역할

사회복지사들의 활동을 규정하는 환경으로 이해할 필요가 있음제 2절 사회복지실천현장의 분류1. 일차현장 vs 이차현장(1) 일차현장: 기관의 일차적인 기능이 사회복지서비스의 제공을 위한 것으로 사회복지사들이 중심이 되어 활동하는 실천현장 예) 사회복지관, 사회복지재단 등(2) 이차현장: 사회복지 전문기관은 아니지만 사회복지서비스가 기관운영과 서비스의 효과성을 긍정적인 영향을 미치므로 부분적으로 사회복지사의 개입이 이루어지는

는데, 이것들은 클라이언트와 행동과 대상 체계에서 계획된 변화를 달성하기 위한 것이다. 이 장에서는 먼저 거시적 일반주의 실천의 개요를 살펴보고, 거시적 실천 지식과 기술을 살펴본다. 그리고 난 후, 네 가지 거시적 수준의 개입 모델들 - 1. 사회적 정치적 옹호, 2. 사회 계획과 지역사회 개발, 3. 인근지역 개발, 4. 내부조직 변화에 초점을 맞춰 살펴본다. 개요 (Overview)거시적 일반주의 실천에서는 미시적, 중단위적 수준에서와 같이 사회복지사

는 데 있어서 사회복지사의 주요 기능은 다음의 7가지로 구분할 수 있다.1) 문제해결 능력 향상을 위한 기능사회복지사란 전문적인 지식 및 기술을 가지고 신체적 혹은 정신적으로 일상생활을 영위하는 데 장애가 있는 자들에게 복지에 관한 상담에 응하며, 조언 지도 및 그 밖의 원조를 행하는 자를 말하는데 사람들이 그의 생활과업을 처리하지 못하고 신체적, 감정적, 경제적, 사회적인 문제 등으로 인한 고통을 경험할 수 있기 때문에 사람들로 하여

위한 지식으로 사회복지사가 개입 이전에 클라이언트의 심리적, 사회적, 문화적 특징을 이해하고 클라이언트의 문제가 발생하는 상황적 맥락을 분석하는 데 필요하다. 개입에 필요한 지식은 사회복지사가 개인이나 집단, 지역사회를 돕기 위한 실천과정에서 활용하는 실천이론과 개입방법에 관한 지식을 포함한다.Hepworth, Rooney와 Larson(1997)은 사회복지사의 전문적 지식에 대해서 다음의 몇 가지 범주를 제시하였으며, 미국사회사업교육협의회(CSWE, 1994)

사회복지실천 과정은 도움을 받기 위해 찾아온 사람을 사회복지사가 처음으로 접촉하여 접수(intake)하고 긍정적인 원조 관계를 수립하면서 관련된 정보와 자료를 수집 사정하고 개입목표와 계획을 세우는 초기단계, 계획된 대로 원조활동을 수행하면서 이를 점검(monitoring)하고 진행해 나가는 중간단계, 그리고 원조활동의 효과를 평가하고 원조관계가 만족스럽고 긍정적으로 끝나도록 하는 종결단계의 3단계로 구분되는데 각 단계별로 자세하게 살펴보