유아교육학 - 교육과정 접근 3가지 유형 비교[유아교육 프로그램의 이론적 배경이 된 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 비교, 분석]

교육학, 병리학 등 사회 여러 분야와 관련되기에 여러 학자들의 관심 대상이 되었으며 그에 관한 이론서들이 많이 출간되었다. 인간은 보통 필요성을 느끼지 못하면 알려고 하지 않는다. 그러니까 언어 습득에 관한 연구는 우리들 삶에 필요함으로 이루어졌고 이루어지고 있는 것이다. 언어 습득의 연구사를 살펴보면 외국의 많은 학자들, Pavlov, Watson, Skinner, Chomsky, Piaget 등이 행동주의, 문장구조주의, 생득주의, 인지주의 등의 학설을 주장하며 많은 연

교육과정의 개념과 관계 31. ARCS모형2. 학습이론(행동주의, 인지주의, 구성주의) 32. 수업계획3. TTTI모형 33. 수업지도안4. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론 34. 객관식 문항과 주관식 문항5. Skinner의 강화이론 35. 과학철학6. Brunner의 발견학습이론 36. ESE교육7. Ausubel의 유의미 수용학습이론 37. 포퍼의 반증주의8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론 38. 쿤의 패러다임9. Merrill의 내용요소 전시이론 39. 라카토스의 연구프로그램10. Reigeluth의 정교화이론 40. 과

영유아프로그램개발과평가4공통)성숙이론과구성주의이론의배경기본전제대표적이론가의주장비교00유아교육과영유아프로그램개발과평가4공통성숙이론과 구성주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.Ⅰ. 서 론아동은 건강하고 튼튼하게 잘자라고 성장하여 국가의 동량지계가 되어야 할 의무와 책임이 있다. 따라서 건강한 신체적 정신적 발달은 아동의 장래에 좋은 영

교육과정의 접근법은 크게 세 가지로 구별될 수 있으며, 이러한 접근법에 기초하여 학자에 따라 다양한 이름으로 정규과정 유형이 분류되고 있다. 콜버그와 메이어는 교육에 대한 3가지의 다른 신념 -낭만적, 문화전달, 진보적-으로 교육에 대한 견해를 나누고 있으며, 스포텍은 아동을 어떤 존재로 해석하는가에 따라 유아교육 프로그램을 극단적으로 대립되는 두 경향, 즉 행동주의적 입장과 현상학적 입장으로 분류하고 있다. 1920년경부터 시작된 아

행동주의이론도 이를 계기로 발달하기 시작하였다.행동주의는 객관적이고도 실험적인 관찰을 통해 내성보다는 외현적 행동을 연구대상으로 하여 인간의 모습을 규명하게 되었는데, 행동주의 학습 이론가들의 주요 관심사는 동물학습과 인간학습의 유형을 비교 분석함으로써 학습의 법칙을 찾아내고, 또 이를 교수-학습과정의 실제에 적용시키려는 것이라고 볼 수 있다.2) 기본전제 : 연구대상이 관찰, 측정, 비교 가능해야 한다. 인과론, 결정론에 따