[철학] 부르크하르트의 역사관에 대하여

대하여 이성으 이름으로 근본적인 도전을 감행 한다는 대단한 각오를 통해서만 이루된 것이다.이 책을 읽으면서 고등학교 때 들었던 E. H. Carr의 역사관의 핵심인 ‘현재와 과거의 끊임없는 대화’ 에 대해서 좀 더 명확히 알 수 있었다. 3장까지의 내용자체는 그리 어렵지 않아서 그나마 쉽게 이해하고 넘어갈 수 있었는데, 4장부터 읽는데 어려운 내용이 많았던 거 같다. 진화와 진보의 차이에 대해서나 많이 알 수 있었고, 6장의 내용을 보면서 역사에

西洋哲學史(history of western philosophy)항 목 차 례1. 고대 그리스 시대그리스 신화(Greek mythology)그리스 철학(Greek philosophy)소피스트(Sophist)프로타고라스(Protagoras, BC 485?∼BC 414?)소크라테스(Socrates, BC 469∼BC 399)산파술(maieutike)아포리아(aporia)플라톤(Platon, BC 429?∼BC 347)哲人政治(rule of philosophers)아리스토텔레스(Aristoteles, BC 384∼BC 322)中庸論論理學(logic)키레네 학파키니코스(Cynics/Kynikos) 학파2. 헬레니즘 및 로마 시대헬레니즘(Hellenism) 시대로

낙원세계를 건설하고자 하였던 그 바탕에는 선후천의 거시적시운의 역사의식이 깔려 있다고 볼 수 있다. 참고문헌부르크하르트 저, 이상신 역 - 역사를 어떻게 볼 것인가, 한길사, 1981송백헌 - 한국 근대 역사소설 연구, 삼지원, 1985이성무 - 뿌리 없는 세계화는 의미 없다, 국사편찬위원회, 2001임희완 - 역사학의 이해, 건국대학교 출판부, 2000크로체 저, 이상신 역 - 역사의 이론과 역사, 삼영사, 1978호리고메 요조 - 역사를 보는 눈, 개마고원, 1993

부르크하르트 연구>, p. 232. 참고19세기 독일의 역사서술에서 문화사는 소홀하게 취급되었다. 문화사가 어느 정도 확산 되었다 해도 전문적인 역사 연구의 세계를 지배하는 정치사와 견줄 수가 없었다. 부르크하르트는 20세기 문화사 서술의 전형적인 틀을 제시한 최초의 역사학자라고 말할 수 있다.그는, 문명의 비정치적 국면으로 역사 연구 분야를 넓히면서, 자연의 영향, 경제적 요인, 사상과 이념의 변화, 과학과 예술, 종교와 철학, 문학과 법, 생활

취학 의무 규정 ※ 산업혁명 시대의 빈민학교(산업혁명시대때 공장 노동자였던 어린이와 부녀자들의 아이들을 모아서 교육시킨 곳.) ① Raikes 일요학교“ ② Bell과 Lancaster 조교학교“ ③ Owen 유아학교“ ④ 기독교 보급협회의 “자산학교”* 참고문헌 -이현미 교육학 박사 (교육심리, 언어교육 전공,한국교육평가센터) - 연세대학교 교육철학연구회편 - 위대한 교육사상가들 III - 교육과학사, 1999 -Britanica Encyclopedia consulted-http://www.sungshin.ac.kr