[아동 생활지도와 상담] 기본 생활습관 형성의 의의와 지도 원리

적응활동(특별활동)의 의의, 적응활동(특별활동)의 운영방침, 적응활동(특별활동)의 운영자료, 적응활동(특별활동)의 지도내용과 지도사례, 적응활동(특별활동)의 원리와 모형, 적응활동(특별활동)의 영역별 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 적응활동(특별활동)의 의의Ⅲ. 적응활동(특별활동)의 운영방침Ⅳ. 적응활동(특별활동)의 운영자료1. 기본 생활 습관 형성 활동1) 기본 생활 습관 형성 활동의 특징2) 지도의 중점2. 교내 생활 질서1) 활동 목표2) 활동 내

아동 개개인이 지닌 능력과 흥미, 잠재력을 발견하여 이를 최대한으로 개발해 가는 자기지도와 자기 관리 태도를 기를 수 있도록 해야 하는 전문기술이다생활지도는 학생들에게 베푸는 봉사 활동이므로 학생지도 봉사활동이라고도 한다. 생활지도는 학생조사활동, 진로 정보 활동, 상담 활동, 정치 활동, 추수활동 등 5가지 활동으로 구성된다. 초등학교 내에서의 생활지도의 영역과 지도 요소로는 기본 생활 습관 지도로 예절생활과 언어 생활 자주

기본 생활 습관과 건전한 인간관계의 형성을 통하여 명랑하고 즐거운 학교생활이 이루어지도록 하는 데 중점을 두었다.2. 적응활동의 특성① 개인의 전인적 성장과 발달을 도모하는 활동이다. ② 특별활동의 타 영역에 비하여 상대적으로 개인적인 활동이다. ③ 기본적인 생활 습관 형성에 관심을 갖는다. ④ 원만한 교우 관계의 형성 등 인간관계의 중요성을 강조한다. ⑤ 상담을 통하여 개인의 문제를 해결하고 심리적 성장을 돕는 데 중점을 둔다

지도4. 상담을 통한 개별 지도 5. 수업 중 만화를 보다가 걸린 학생 지도 6. 사이버 윤리교육 영상 교재 활용 7. 학교 종합 예술제 활용 8. 교사의 준비 Ⅲ. 학교생활지도와 대화1. 대화문화 조성1) 교사․학생 1분 대화2) 사랑의 우체통 설치 3) 사물과의 대화 활동 전개4) 바른 생활 실천 사례 발표5) 우리 가족 대화의 날 운영6) 가정 통신문 활용2. 기본 생활 습관 형성을 위한 중점 과제 선정 지도1) 효행 - 이웃 어른 공경2) 인사 예절 3) 언어 예절 -

생활지도의 원리1. 생활지도의 기본적인 원리2. 생활지도의 실천 원리Ⅴ. 학교생활지도의 단계1. 학생 조사활동 2. 정보제공 활동3. 상담 활동4. 정치 활동5. 추수 활동Ⅵ. 학교생활지도의 적용 내용1. 학생 이해 활동1) 학생 이해 활동의 의의와 원리2) 학생 이해를 위한 조사 방법2. 상담활동Ⅶ. 학교생활지도의 적용시 유의점Ⅷ. 학교생활지도의 실제1. 생활 지도의 원칙1) 신바람의 원칙2) 바른 가치관 형성의 원칙3) 자유의 원칙4) 협동의 원