표준화 검사의 이해와 활용

이해를 위한 여러 가지 표준화검사의 활용과 최신 기술을 활용한 정보제공활동, 다양한 집단교육 및 상담활동 등이 반영되도록 해야 한다.5)교사, 상담교사, 학교행정가, 학부모 및 지역사회의 협조체제가 잘 이루어져야 한다생활지도는 학교 내에서는 교사, 상담교사, 학교행정가 사이에 긴밀한 협조체제가 형성되고, 학교 밖에서는 학부모, 지역사회 인사, 외부의 전문가와 협조체제가 형성되어 협동적 노력을 수행할 때 가장 효과적으로 이루어질

이해하고 진로선택을 도와주기 위해서는 여러 가지 제시된 능력을 표준화검사를 통하여 객관적으로 파악하고 직업에서 요구하는 능력이나 적성 등의 관계를 잘 파악하여 선택하는 기초자료로 활용하여야 한다.개인의 진로 방향을 결정할 때는 반드시 직업적 흥미를 고려해야 한다. 여기에서 흥미란 특정직업이나 광범위한 직업분야에 대한 흥미를 말하며, 이러한 직업적 흥미는 직업선택이나 직무만족 또는 직업에 종사하는 기관과 관계가 있다. 흥

활용의 순서로 진행된다.a. 실행계획포트폴리오를 계획할 때 중요하게 고려해야 할 점이 학습자의 참여이다. 학습자는 포트폴리오 구성에서 중심적 역할을 해야 하며, 학습자들이 반성적 자기평가를 할 수 있도록 해야 한다. 계획단계에서 교사는 유아 사회생활 영역의 포트폴리오 평가를 실시하기 위한 규정을 설정하고 참여자들에게 포트폴리오 평가에 대해 이해를 시킨다. 규정 설정은 포트폴리오 평가의 목적, 수집대상물, 채점준거, 실시방법, 결

표준화 심리 검사 실시 현황 17 심리검사 결과 분석을 통한 이해 교육 17 가정통신문 내용 18 학부모 진로 교육 연수 18 자아이해 증진 프로그램의 적용 21 자아이해 프로그램 실시 계획 22 자아이해 자료의 활용 24그림차례그림 1 교과 지도 단계 23그림 2 수업 진행 모형 23Ⅰ. 서론연구의 필요성자아개념이 긍정적으로 형성된 사람과 부정적으로 형성된 사람은 행동방식이 달라진다. 특히 학교에서 자아개념의 역