성격 사회성 도덕성 발달이론

발달 이론목차1 발달1. 발달의 정의2. 발달의 특징3. 발달의 일반적 성격4. 발달의 연속성과 불연속성5. 발달의 원리2 발달이론 1. 언어발달 2. 인지발달 3. 도덕성4. 사회성 (1) 애착이론(2) 사회성발달이론 5. 주의발달이론 6. 사회인지발달이론* 참고 문헌 1 발달1. 정의수정란이 태아로 형성되어, 출생, 성장, 노쇠과정을 거쳐 죽음에 이르기까지 신체성장, 운동능력의 변화, 지능의 발달 등이 끊임없이 변화하는 과정이다. 발달에는 성숙,

이론에 대한 비판→ ① 도덕성 발달이 불변적인 순서인가에 대한 문제② 그의 이론의 문화적 보편성과 관련된 문제③ Kohlberg의 이론은 도덕적 사고에 관한 것이지 행동에 관한 것이 아니다.④ Kohlberg의 도덕발달 이론은 남성에 대한 종단적 연구에 근거하였기 때문에 여성의 도덕적 추론과 여성의 도덕 발달단계에는 적절치 않다.* 요약후기→ 성격과 사회성 발달이라는 장은 어디선가 들었을 법한 내용이었다. 학부때 심리학을 가르치는 교양과목

발달의 상태이다.결정적 시기(Erickson) : 인간의 성장발달에 있어서 특정한 행동이 발달되는 시기로, 지능, 성격, 신체, 정서, 사회성 등이 발달하는 시기는 정해져 있다는 주장으로 일반적으로 유아기를 의미한다.※ 발달과업은 어떠한 과업이 일정한 시기에 달성되어야 하는가 하는 문제에 중점을 두는데 대해, 결정적 시기는 그 시기에 중점을 둔 개념이다.Piaget의 인지발달이론전제 : 유아는 태어날 때 부여받는 독특한 잠재력은 독립적으로 존재하

이론만큼 전 인류의 문명에 광범하고 깊은 영향을 미친 이론은 거의 없다고 할만큼 커다란 영향을 미쳤다. 특히 현대 심리학의 3대 주률 꼽히고 있는 정신분석학, 행동주의 심리학 , 그리고 인도주의 심리학 가운데서도 최초의 세력으로 등장하여 정신의학 및 심리학의 발달에 지대한 공헌을 하였다. 이러한 정신분석이론은 프로이드 사지의 치료경험 및 자아분석과 광범한 임상관찰을 토대로 한 최초의 포괄적인 성격이론, 이상행동의 치료방법, 정신

도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 성인과 어린 아이 사이에는 상당한 정도의 이해의 간극이 있다. 달리 말하면, 성인이 보는 세계와 어린이가 보는 세계가 다른 것이다. 한편, 성인들 간에도 이해 능력에는 차이가 있다. 어