몬테소리 교구와 유아수학교육

유아기에게 있어 민감기란 0~6세 사이에 해당(2) 흡수정신유아가 강한 적극성을 가지고 환경 속에 있는 정신의 양식이 될 만한 요소를 흡수하여 스스로 경험하며 배우는 무의식적인 정신상태P 192, 1932) 몬테소리 프로그램의 교육과정(1)일상생활훈련독립심과 올바른 인성을 기르는 데 도움을 주는 교구로 구성개인관리, 환경관리, 사회적 관계, 동작의 조정과 분석이 포함(2) 감각교육단일감각과 복합감각을 훈련하도록 된 교구들(3) 수학교육숫자

유아가 교사의 행위보다 언어에 집중하게 된다고 보면서 교사가 유아에게 이야기 할 때에는 낮은 목소리로 속삭이듯 명확한 단어를 사용하고 완전한 문장으로 말해야 한다. 몬테소리 프로그램의 수학교육 방법으로 유아와 교사와의 관계를 배우고 혼합연령의 유아를 같이 반에 편성하여 친구 관계를 배우게 하는 방법이다. 또한 교구를 통해서 배우는 방법을 터득하면서 변인간의 상호작용을 통해서 배우는 방법이다. 이러한 변인간의 상호작용을 통

몬테소리란 무엇인가2. 몬테소리의 목적3. 몬테소리 교육의 특징Ⅱ. 본 론 -몬테소리의 사상과 시대적 배역 및 유아관-1. 몬테소리의 생애2. 몬테소리 교육 사상의 시대적, 사상적 배경3, 몬테소리의 유아관Ⅲ. 몬테소리 교육의 중요 내용1. 네불라의 기능2. 흡수정신 3. 민감기 4. 정상화Ⅳ. 몬테소리 교육 과정과 방법 및 효과1. 교육과정 2. 교수-학습방법3. 교육 효과 Ⅴ. 몬테소리 교구 작업의 내용 1. 일상영역 교구 2. 감각영역 교구 3. 수학

몬테소리 교육이론과 교육내용00 I. 몬테소리의 삶과 배경 II. 몬테소리 교육이론 1. 유 아 관1) 민감기 2) 정상화 3) 유아의 정신 내적 발달양상의 이해 2. 교 육 관1) 관찰 2) 적응 3) 준비된 환경3. 교 사 관III. 몬테소리 교육의 장단점과 전통적 교육의 차이IV. 몬테소리 교육의 내용 1. 몬테소리 교구작업의 내용1) 일상영역2) 감각영역3) 수학영역4) 언어영역5) 문화영역 2. 몬테소리 교육의 하루일과I. 몬테소리의 삶과 배경 몬테소리는 유아교

몬테소리 교육사상이 유아교육에 미친 영향Ⅰ. 서 론 교육은 인간으로 하여금 지적으로 주위를 파악하고 도덕적으로 행위할 수 있도록 전인적인 성장을 도모하는 것이라고 할 수 있다. 그 중에서도 인간의 성장과 발달의 초기 단계에 그 기초가 형성된다는 지배적인 이론에 따라 유아기 교육의 중요성은 더욱 강조되고 있다. 우리 나라에서의 몬테소리 교육은 단지 유치원에서 교구를 통한 어린이 교육으로만 인식되어 왔고, 그녀의 이론을 바탕으로