인지발달 및 언어발달에 중요한 시기인 유아기의 문학지도에 있어 피아제의 인지발달 단계에 따른 효과적인 아동 문학지도 방법을 논하시오

논하시오(배점: 10점)2. 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론 중 인지발달이론에 대해서 설명하고, 인지발달이론의 강점과 단점에 대해서 논하시오(배점: 20점).Ⅰ. 서 론인간은 생존하는 기간 동안 항상 발달의 과정을 거치고 있다. 이런 정상적인 발달은 유아기 아동기 청소년 그 시기에 있어 가장 중요하다고 볼 수 있다. 청소년기는 아동기와 성인기의 중간단계이다. 즉 아이에서 어른으로 넘어가는 사춘기를 거치는 시기여서 신체와

방통대 유아교육과 4학년 부모교육 A형 유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로 설명하고 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오. Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발달의 개념과 아동발달1) 발달의 개념2) 아동발달의 단계2. 유아기 발달 특성1) 신체 및 운동발달2) 인지발달3) 언어발달4) 정서발달 5) 사회성발달 3. 아동기 발달 특성1) 신체 및 운동발달2) 인지발달 3) 언어발달4) 정서발달 5) 사회성발달4. 유아기 및 아동기

피아제는 스위스의 심리학자로 그의 주 활동분야는 심리학이었지만, 인지발달이론을 통한 아동교육으로 교육학에 있어서도 큰 역할을 한 인물이다. 주요 저서로는 ‘언어와 사고’, ‘발생적 인식론 서설’ 등이 있다. 뇌샤텔, 제네바, 로잔대학의 교수를 역임하였다. 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하였다. 그의 연구의 특징은 임상법에 있었다. 즉 정신병 환자의 임상진단방법을 응용하여

인지적으로 자아 중심적 언어의 특성을 보이게 된다는 것이다. 그러다가 구체적 조작기에 이르러 인지적으로 구체적 조작이 가능해지고 타인의 관심을 조망할 수 있게 되면 아동의 언어는 자기중심성을 벗어나서 사회화된 언어로 변화되어 간다고 하였다.Piaget에 의하면, 사고의 발달은 언어 발달과 무관하게 이루어진다. 인간의 발달을 설명하는데 있어서 피아제의 주된 관심은 사고의 발달과 개념의 형성에 있었다. 피아제에게 있어서 지식의 형성은

아동이 사용하는 언어가 그의 사고 특징을 반영할 것이라는 점이다. 예를 들면 아동의 자기중심적 언어의 사용은 그의 자기중심적 사고 특성을 나타내고 있으며, 아동이 성숙해 감에 따라 더욱 정교한 언어를 사용한다는 것은 그의 사고 과정이 더욱 정교해졌음을 나타낸다는 것이다. 따라서 이러한 Piaget입장은 아동의 인지(사고)발달 수준이 적절한 단계에 도달하지 않으면 특별한 언어 훈련이나 학습이 도움이 되지 않을 것임을 시사한다.피아제에