아동의 신체, 언어, 인지, 정서, 사회 등 각 영역별 발달이 상호 어떻게 유기적으로 관련되는지 비교하고 구체적인 사례를 제시하세요

신체, 언어, 사회, 정서, 인지의 총 체적 측면을 고루 경험할 수 있도록 격려되어야 한다(여성가족부, 2005년). 자칫 인지발달 중심으로 흐르기 쉬운 활동계획 대신에 기본생활이나 신체 운동 등 6가지 영역 목표를 골고루 발달시킬 수 있도록 활동을 구성할 수 있는 보육교사의 역할이 더욱 강조되어야 한다. 영유아 보육법에서 명시하고 있는 보육목적과 표준보육과정에서 제시하고 있는 추구하는 인간상과 보육목표를 살펴보면 아래와 같다. 〈표 1〉

발달의 핵심개념 10가지를 구체적인 예와 함께 서술하시오.(20점 배점)2. 영아의 신체발달, 인지발달, 정서발달, 언어발달, 사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아의 발달영역별 특성을 월령에 따라 간략히 서술하시오.(20점 배점)3. 영아의 신체, 인지, 정서, 언어, 사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아발달을 촉진할 수 있는 지원활동사례를 서식에 맞추어 서술하시오(30점 배점).영아발달 유1※ 다음에 제시한 과제에 모두 답하

발달에 대한 관점 등을 다음과 같이 전제하고 있다(여성가족부, 2006). ① 모든 영유아는 환경과의 능동적인 상호작용을 통해 자신의 발달과 경험을 적극적으로 구성해 나갈 수 있는 능력이 있다. ② 영유아의 발달과 학습은 통합적으로 이루어진다. 즉 언어, 사회, 정서, 신체, 인지적 측면들이 서로 유기적으로 관련되어 있어 분리된 방식으로 가르치는 것은 바람직하지 못하다. ③ 영유아는 학습속도, 기질, 상황, 사전경험, 환경에 따라 개인차를 가지고

각장애 유아들을 위한 별도의 교육과정과 다양한 교재교구의 개발, 정신지체 유아들을 위한 보조인력의 지원, 청각장애 유아들을 위한 다감각 교육의 필요성을 제시하였다.Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적유아기는 모든 아동의 발달과 학습에 있어서 결정적인 시기이다. 이 기간에 이루어진 성장과 발달 및 학습은 장차 성공적 과업 수행에 결정적인 역할을 한다. 더욱이 신체, 지각, 언어, 인지 및 사회, 정서 영역 중 어느 하나 이상에 발달이 지체

각론 개정안이 완성되었다. 교육과정은 해당 학년 학습자들이 배워야할 필수적인 성취기준을 제시하며, 이를 바탕으로 교과서가 만들어진다. 그러므로 즉, 초등학교 교육과정 해설서를 살펴보는 것은 해설서(교육과정)에 나타난 내용이 어떻게 국어 교과서에 실현되었는지 알아보기 위한 의미 있는 활동이 될 것이다. 성 격목 표내 용교수학습방법평 가-창의적국어사용능력신장-지식 학습의중요성-초중고 단일화된 목표(단, 언어 자료의 수준