아동기 부적응 행동의 개념, 종류, 원인 및 해결방안에 대해 간략히 설명하시오.

개념 및 특징경험적 가족치료 모델은 가족 간의 역기능적인 의사소통의 유형에 대해 발견, 언어적 비언어적 과정과 메시지의 일치성과 불일치성을 강조하고 있다. 또 가족성원들이 각자 자신의 감정과 욕구에 민감하고 이를 가족과 나누며, 기쁨뿐 아니라 실망, 두려움, 분노에 대해서도 대화하고 수용할 수 있도록 높이는데 초점을 둔다. 경험적 가족치료에서는 가족에게 통찰이나 설명을 해주기보다는 가족의 특유한 갈등과 행동양식에 맞는 경험을

및 운영에 도움이 되는 자료를 정리하고자 한다. 따라서 본 연구에서는 미국, 독일, 호주, 일본의 4개국을 주요 국가로 선정하여 가출청소년 실태와 대책들에 대해 살펴보고, 라틴아메리카와 아프리카 및 러시아의 청소년가출 실태와 이에 대한 대책을 살펴보고자 한다. 특히 세계 각국에서 사용하고 있는 “가출”이라는 개념이 동일하지 않으므로 우선 각국의 청소년가출에 대한 개념정립을 전제로 하여 그 실태와 대책에 대해 살펴보고자 한다.물론

및 교사 등을 들 수 있다.그렇지만 청소년이 사회적 지지원으로부터 지지를 받지 못하는 경우에는 내재적 문제나외향적 문제행동으로 발전할 가능성이 많다. 특히 청소년가출에 대한 선행연구들에서 공통적으로 지적하고 있는 청소년가출의 원인들로는 개인의 성격적 특성, 가정적인 문제(구조적결손, 기능적 결손, 빈곤 등), 학교생활의 부적응, 나은 친구와의 사귐 등을 강조하고 있는 것으로(엄명용, 1996) 볼 때, 이러한 사회적 지지원을 유용하게

방안을 모색하였다.Ⅱ. 본론1.아동정신건강의 이해아동기의 건강한 정신은 그 자체로도 매우 가치가 있으며, 아동의 평생에 걸친 발달과업을 수행하고 행복한 살을 영위하는 데 필수 요소이다. 따라서 이러한 아동 정신건강의 중요성과 아동이 정신건강 문제를 유발하는 원인 및 아동의 부적응 문제를 조사하였다.1) 아동 정신건강의 중요성정신건강, 즉 건강한 정신이란 일상생활에서 언제나 독립적, 자주적으로 처리해 나갈 수있고, 질병에 대해

원인과 영향에 관련된 분야는 상대적으로 연구가 미진하다.⑤ 학교폭력연구에 있어서 초∙중∙고등학생을 모두 조사대상으로 한 연구가 아주 부족한 실정이다. 초등학생을 대상으로 한 연구가 비교적 낮다.⑥ 학교폭력의 조사연구는 대부분 서울 및 수도권 지역에 편중되어 있고 전국을 대상으 로 한 연구가 아주 부족한 실정이다.3) 예방 및 근절대책의 문제점① 우리나라의 학교폭력의 사전에 방안대책은 주로 가해자의 관점에서 가해자를 줄이는