발달장애의 개념과 원인 그리고 특성

발달장애이다. 뇌기능에 영향을 주는 신경학적 장애의 결과로 발생하는 자폐증 및 행동증상은 1만 명당 약 15명 발생한다.자폐증은 여자보다는 남자에게서 4배 더 많다. 자폐증은 세계의 전 지역, 모든 인종 및 사회적 배경에서 발견되고 있다.아동의 심리적 환경이 자폐증을 일으킨다는 요인은 밝혀진 바 없다. 자폐증의 행동증상들은 다음과 같다.1/ 신체적 ․ 사회적 및 언어 기술의 발달이 곤란하다.2/ 감각에 대해 비정상적으로 반응한다. 감각이나

한다면 자녀의 언어발달을 더욱 촉진할 수 있는 계기가 될 것이다.Ⅳ. 참고문헌- Vicki A. Reed, 언어발달장애 기초, 박학사, 2017.- 유경 외, 단순언어장애아동과 경계선지능 언어발달장애아동의 인지특성, 대한한방신경정신과학회, 2008.- 이희란 외, 한국 아동의 어휘 습득 : 초기 표현어휘의 특징, 한국언어치료학회, 2009.- 군산시육아종합지원센터 홈페이지 https://www.hwgunsan.or.kr/nwebnics/wBoard/view.php?code=42&page=5&idx=897&keyword=&s1=&s2=&s3=&secretmode=0

발달의 정지 ④성숙기에 발생 ⑤기질적 장애 ⑥본질적으로 치료불가능 등을 들어 정신지체를 “선천적으로 발달이 중단되고 치료가 불가능한 사회적 무능력”이라고 정의하였다. 두 학자의 정의는 그 특성 면에서 몇 가지 준거가 서로 다르지만(예. 질적 결함, 발달적 미숙, 적응행동의 결함, 그리고 치료불가능), 궁극적으로 사회적 능력의 개념을 강조한 공통점을 찾아 볼 수 있다. Tredgold와 Doll 정의의 준거의 중요 내용은 계속 수정되었다. 특별히 수

개념이 보다 명확해지고 조직적으로 체계를 잡아가게 되며, 과거의 경험과 현재를 통합할 수 있는데, 이는 곧 언어발달을 촉진시켜 주는 기회가 된다.* 그리기 활동 중에 일어나는 동일시 현상은 아동을 자신의 일과 이웃에게 동일시하게 함으로써 ‘사회성’을 기를 수 있게 한다. 이 밖에도 ‘상상력’ 과 ‘창조성’이 그리기 활동과 불가분의 관계에 있다.자폐아동에 대한 미술지도가 갖는 의의로는 다음과 같다.첫째, 자폐아동의 가장 큰 장애 중

발달되어 있는 학생은 웬만해서는 무기력한 상태에 빠지지 않지만 자율성이 낮은 학생은 성취욕구가 낮고 무기력에 빠지기 쉽다. 네 번째로는 귀인양식과 무기력의 관계로서 어떤 행동을 한 후에 나타나는 결과를 평가할 때 그 잘잘못의 원인을 자기 안에서 찾느냐(내적 통제형), 아니면 외부 상횡에서 찾느냐(외적 통제형) 하는 판단양식인 귀인양식을 통해 확인 할 수도 있다. 내적 통제성향의 사람은 상황을 자기 힘으로 통제할 수 있다고 믿기 때문