놀이지도4A) 유아교육기관에서 실내 자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하시오.

가정학과 4학년 놀이지도 A형유아교육기관에서 실내 자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하시오Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 놀이의 의의(1) 놀이와 학습2. 놀이와 유아발달(1) 놀이와 신체발달(2) 놀이와 인지발달(3) 놀이와 언어발달(4) 놀이와 정서발달(5) 놀이와 사회성 발달(6) 놀이와 창의성 발달3. 놀이와 유아교육과정과의 관계(1) 이론적 관점(2) 실제적 관점(3) 관계의 방향성 관점4. 놀

방통대 가정학과 4학년 놀이지도 A형 유아교육기관에서 실내 자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하시오. Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 놀이의 개념1) 놀이의 개념2) 놀이의 의미3) 놀이의 기능(1) 신체성장과 기본 운동능력의 증진(2) 원만한 대인관계를 위한 사회성 발달(3) 다양한 감정 표출로 정서 순화(4) 언어능력 향상(5) 감각활동을 통해 인지능력 발달(6) 두뇌발달과 창의력 향상에

유아는 아직 그들의 생활이 계획적이고 조직적인 체계 하에 진행되는 것이 아니고 스스로의 성장욕구에 의해 자발적 활동으로 영위되는 시기에 놓여있다. 이러한 이유로 놀이는 유아들에게 중요하고 가치있는 수단이 되었을 뿐만 아니라 유아생활에 있어 대부분 시간을 놀이의 형태로 소일되고 있기에 놀이는 유아성장발달을 위한 중요한 수단 중 하나로 보아야 한다. 또한 놀이는 교육적가치도 높은데 이는 놀이활동이 유아에게 있어 신체적, 지적,

유아는 아직 그들의 생활이 계획적이고 조직적인 체계 하에 진행되는 것이 아니고 스스로의 성장욕구에 의해 자발적 활동으로 영위되는 시기에 놓여있다. 이러한 이유로 놀이는 유아들에게 중요하고 가치있는 수단이 되었을 뿐만 아니라 유아생활에 있어 대부분 시간을 놀이의 형태로 소일되고 있기에 놀이는 유아성장발달을 위한 중요한 수단 중 하나로 보아야 한다. 또한 놀이는 교육적가치도 높은데 이는 놀이활동이 유아에게 있어 신체적, 지적,

교육의 욕구와 영아기 시기부터의 인성교육에 대한 사회적 필요성이 점증하면서 자녀양육문제는 가정을 떠나 사회적, 국가적 차원에서의 해결이 모색되게 되었다. 구체적으로 사회적, 국가적 노력의 일환으로 제공되고 있는 것이 보육서비스라 할 수 있다. 본고에서는 보육기관 평가인증 영역 중 보육환경 운영관리 보육과정 영역에 관한 필요성과 평가 주안점 기준 방법 등을 영유아 발달과 바람직한 운영에 초점을 두어 기술하고자 한다.Ⅱ. 본 론