다문화가족의 가정환경 요인이 영유아의 언어발달 개인차에 미칠 수 있는 요인을 설명하고 다문화가정의 영유아기 언어지도 방안을 교사

수 있고, 창의성과 자율성을 억제할 수 있다.4) 부족한 인력과 교육환경일부 보육시설에서는 보육교사의 수가 부족하거나 교육환경이 제한적일 수 있다. 이로 인해 표준보육과정을 완전히 구현하기 어려울 수 있으며, 아동들에게 적절한 관심과 지도를 제공하기 어려울 수 있다.5) 학습의 한계와 제약표준보육과정은 일부 아동들의 발달과 학습에 대한 다양성을 충분히 반영하지 못할 수 있습니다. 아동들은 다양한 흥미와 장점을 가지고 있을 수 있

발달하는 시기라고 할 수 있다. 유아들은 일상생활 속에서 이야기하고 듣는 과정에서 어휘를 익히고 내용을 이해하며 말 속에 포함된 언어 규칙들을 학습하게 되므로 일상생활에서 풍부하고 올바른 언어 환경을 만들어 주는 것이 매우 중요하다. 유아기에 이르면 둘 또는 셋 이상의 단어를 조합할 때 차츰 격조사나 시제와 관련된 어미 등을 문장에 사용함으로써 보다 완성된 문장으로 발달하게 되고 영아기에서 유아기 초기까지 많이 나타났던 과잉일

영유아기는 모방과 행위를 통해서 배우며 나와 타인과의 신뢰감, 나와 세상과의 관계를 형성하는 시기로 삶의 기초가 되는 정서적 안정감이 형성되어야 하기에 유아의 생활공간이 매우 중요한 교육적인 환경이 필요하다고 한다. 급속한 도시화와 핵가족 제도하에서의 유아들은 자연스럽게 형성되는 또래집단과 생활공간을 상실한 채 어른들이 만들어 놓은 인위적인 환경에서 불필요한 간섭과 통제를 받으면서 적응해 갈 수밖에 없다. 도시의 유아들은

영아기 보육과 교육의 필요성1) 여성의 사회진출 확대2) 가족구조와 가치관의 변화3) 전인적인 성장과 발달을 위한 영유아보육기관4) 장애아동에게 정상적인 접촉기회 제공5) 가정환경에 대한 치료도구3. 영아기 보육과 교육의 중요성과 역할1) 중요성(1) 신체발달 및 건강 측면(2) 인지언어발달 측면(3) 사회정서 발달 측면2) 부모의 역할(1) 만1세 이하 영아 부모의 역할(2) 12~18 개월 영아 부모의 역할(3) 18~24 개월 영아 부모의 역할3) 교사의 역할(

수 있는 시간이 필요하다. 법적ㆍ사회적인 관점, 유아교육의 관점, 그리고 가족지원의 관점에서 조망해보고, 다문화가족을 지원하기 위한 국가적 차원에서의 정책과 유아교육 현장의 실제 교육 및 보육지원프로그램을 실시하기도 한다. 2. 변화된 현대사회에서 필요한 보육교사의 자질현대사회가 핵가족화 되고 여성의 사회참여가 증가하면서 영유아 보육시설에 맡겨지면서 보육교사가 영유아의 발달단계의 초기경험의 중요한 상호작용대상자로서