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아동은 언어가 미숙하기 때문에 언어 대신 놀이로써 자신의 감정이나 문제를 발산하게 된다. 다시 말해 놀이치료를 통하여 아동은 축적된 긴장, 불안, 공격성, 두려움, 좌절감 등을 표출시킬 수 있는 기회를 갖게 되고 그런 감정들을 조절하거나 버리는 것을 배우게 된다. 따라서 놀이치료는 아동의 정신과적인 문제를 다루는데 매우 효과적인 방법으로서 중요한 자리를 잡아가고 있다.(2) 놀이치료의 역사일반적으로 Freud가 Little Hans 사례에서 공포증

주제: 놀이치료기법 중 자신이 2가지를 선택하여 관련된 사례를 정리하세요.Ⅰ. 서론아동발달에 있어 놀이치료는 정서 및 발달에 있어 장애를 겪는 아동들에게 특히 유익하다. 이 아동들은 또래에 비해 언어적인 표현이 자유롭지 못하고 대인관계 능력이 부족한 특징을 보이는데 이들은 이러한 장애로 인해 일상생활에 적응하는데 어려움을 겪고 있다. 놀이는 아동의 삶 전체에 있어 강한 영향을 미친다는 점에서 놀이치료를 통해 발달에 있어 장애를

아동의 전체성을 반영하는 통로이기도 하며 언제, 어디서나 행해질 수 있는 아동들의 유일한 중심활동이다.아동의 놀이는 자신을 표현하고 갈등을 해소한다는 점에서 성인의 언어와 같은 의미를 지닌다. 즉 놀이가 학대받은 아동이나 가정 파괴 등으로 상처받은 아동에게 갈등을 해소하도록 돕는다고 보고하는 연구들이 많이 나와 있다. 놀이의 치료적 가치는 특히 가작화 놀이나 상징 놀이를 통해서 그 효과가 크게 나타난다고 한다. 놀이가 치료적

놀이는 항상 다양하고 창조적인 혁신적인 결과를 낳게 한다. (7) 놀이가 추구하는 것은 “이것을 가지고 내가 무엇을 할 수 있을까”이다.놀이감의 기능을 추구하는 탐색행동과는 다르다. 2)놀이의 기능놀이는 생리학적 측면, 내부적인 측면, 대인 관계적 측면, 사회문화적 측면의 기능을 가지고 있다.3) 아동의 놀이를 통해 알 수 있는 것놀이는 아동 자체를 이해할 수 있는 통로이며, 놀이를 통하여 아동과 대화가 가능하다. 아동은 성인만큼 언어적

놀이는 활동자체가 목적인 즐거움이고, 자유로는 행동이며, 동기에 있어서 자발성이 가지며 비조직적, 비지시적이지만 규칙 수용이 가능하고, 이해관계에서 초월하고 모든 갈등으로부터 벗어나는 등의 특징으로 요약할 수 있다. 2. 놀이의 의의놀이의 의의를 학습, 교육, 평가 및 치료의 네 가지 측면에서 고찰하고자 한다. 1) 놀이는 아동에게 단순히 즐거움을 주는 것일 뿐만 아니라, 놀이시간이 바로 학습시간이라는 점에서 의의가 있다. ① 효과적