[가치관][가치관 개념][가치관 원리][가치관 유형][가치관 기능][가치관 발달]가치관의 개념, 가치관의 원리, 가치관의 유형, 가치관의 기능, 가치관의 발달 분석(가치관, 가치관 개념, 가치관 원리, 가치관 유형)

개념 11) 듀이의 진보주의(상호작용 주의) 22) 프로이드의 정신분석이론 23) 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 24) 삐아제의 인지발달이론 25) 존 다윈의 진보주의 2(2) 발달의 과정과 기제에 대한 이론적 원칙 23. 교육의 목표 3(1) 일반적 목표 : 인본주의적 가치관 3(2) 구체적 목표 (3~5세 유아 대상) 34. 교육의 핵심 내용 3(1) 직접적․신체적 접촉과 조정 3(2) 인지적 전략 사용하여 경험 정리 능력 증진 4(3) 주변 환경에 대한 기능적 지식 발달 활동 4(4)

기능 사례1)조직 정체성의 부여 3M사는 신제품 개발을 열성적으로 추구하는 혁신 기업으로 알려져 있다. 이 회사 최고 경영자의 행동을 통해서도 그 특성을 쉽게 찾아볼 수 있는데, 그는 과거 5년 내에 출시된 제품으로부터 매출액의 25%를 올려야 한다는 기준을 보다 강화하여 과거 4년 내에 출시된 제품에서 매출액의 30%를 올려야 한다며 조직의 혁신성을 촉진시키고 있다. 이러한 정체성은 혁신을 강화시키는 보상제도를 만듦으로써 더욱 강화되었다.

개념 102) 노인종합복지관의 발달과정 102. 노인종합복지관의 일반현황 111) 노인종합복지관의 설립배경 및 개념 112) 노인종합복지관의 운영 및 조직 123. 노인종합복지관의 법규정 및 기능 131) 노인종합복지관의 법적 규정 132)노인종합복지관의 기능 13제5절 지역노인복지시설의 의의 및 유형 131. 노인복지시설의 원리 132. 지역노인복지시설의 의의 153. 노인복지시설의 유형 151)노인주거복지시설 152)노인의료복지시설 163)노인여가복지시설 164)재

발달시킨다.Mendnick(1964)는 창의성이란 유아들이 이미 알고 있는 어떤 것들이나 과거의 경험을 재결합하여 새로운 어떤 것을 만들어 내는 과정이라고 하였다. 유아 미술교육에서의 창의성 개념은 이미 존재하던 것을 유아들이 보다 새롭게 만들어 내는 것이다. 이러한 창의적 과정은 유아들에게 새로운 가치 경험을 재고하고, 창조의 기쁨을 주며 자기 실현의 기회를 준다고 하였다.(Maslow, 1962).미술 활동은 스스로를 드러내 놓는 적극적인 표현 활동으로

분석해보고, 제3장에서는 장애인 복지의 사상과 이념에 대해서 개괄적으로 살펴보고, 현대의 장애인복지의 주류개념 즉 이념으로서의 주요 준거 틀이 될 수 있는 가장 중요한 핵심기반이 되는 정상화(normalization)의 이념, 그리고 가치 있는 사회적 역할 강화(Social Role Valorization)와 탈시설화(deinstitutionalization), 사회통합(social integration) 등 각 중요이념에 대해서 형성배경과 원리를 중심으로 살펴볼 것이다. 이러한 관점에서 본 연구의 목적은 장애에 대해