자폐(자폐성장애, 전반적발달장애)아동 놀이활동의 필요성, 발달단계, 자폐(자폐성장애, 전반적발달장애)아동 놀이활동과 상동행동, 악기놀이, 자폐(자폐성장애, 전반적발달장애)아동 놀이활동과 장난감놀이, 효과

발달장애)의 의미Ⅲ. 자폐성 장애(자폐아동, 전반적 발달장애)의 특성1. 언어지체 및 언어결함2. 사회적 관계의 문제와 어려움3. 소리, 시각, 미각, 촉각, 후각에 대한 특별한 반응4. 불균등한 발달능력5. 의례적 행동과 동일성에 대한 고집Ⅳ. 자폐성 장애(자폐아동, 전반적 발달장애)의 원인Ⅴ. 자폐성 장애(자폐아동, 전반적 발달장애)의 진단기준Ⅵ. 자폐성 장애(자폐아동, 전반적 발달장애)의 초기발견1. 의사소통2. 사회성(대인관계)3. 주변활동

자폐성 장애의 진단기준⑶ 특정 나이 및 성별 특징⑷ 자폐증의 원인2. 자폐아 치료 및 교육 - 논문 및 참고문헌 참고1) 자폐아 치료2) 자폐아동의 교육 프로그램⑴ 자폐아 교육 프로그램의 기초이론⑵ 시라큐스 프로그램⑶ 대구 덕회학교 학습 프로그램3) 자폐아 치료 및 교육과 가정과의 관계⑴ 자폐아 가정지도의 필요성 및 부모의 중요성⑵ 부모의 역할⑶ 가족들의 협조⑷ 가족놀이3. 자폐 아동을 위한 가정지도 프로그램의 현황 - 논문참고1

발달의 특성6. 발달장애아동의 사회적응 장애요인1) 개인적 요인 2) 사회적 요인7. 발달장애 치료1) 정신지체 치료 2) 전반적발달장애(자폐증) 치료3) 특수적발달장애 치료8. 발달장애아동의 개별 사회기술훈련의 필요성9. 발달장애 아동의 놀이치료 사례◯ 발달장애아동의 개별 및 사회기술훈련의 필요성과 과제 1. 발달장애의 개념 발달장애: 정신적, 신체적 발달의 지체 의미, 불충분하게 발달된 지적능력으로 인해 학습이나 사회활동을 하는데

자폐 진단분류와 특성(1) 진단적 특징 (4)감별진단 (2) 특정 나이 및 성별 특징 (5)DSM-Ⅳ자폐성 장애의 진단기준(3) 자폐증의 원인 (6)예후2. 자폐아 치료 및 교육 1) 자폐아 치료2) 자폐아 치료 및 교육과 가정과의 관계⑴ 자폐아 가정지도의 필요성 및 부모의 중요성⑵ 부모의 역할⑶ 가족들의 협조⑷ 가족놀이3. 자폐아 가정과 가정 지도 프로그램1) 자폐아 가정내의 스트레스과 가정 지도 프로그램2) 자폐아 가정의 교육 및 지도 현황4. 자폐 아동을

장애의 요인4. 판별5. 교육방안II. 수용성, 표현성 혼합언어장애1. 개념과 주요특성2. 발병률3. 수용성, 표현성 혼합언어장애의 요인4. 판별5. 교육방안III. 음성장애1. 개념과 주요특징2. 발병률3. 음성장애의 요인4. 판별5. 교육방안IV. 말더듬기1. 개념과 주요특징2. 발병률3. 말더듬기의 요인4. 판별5. 교육방안자폐범주성 장애자폐성장애는 DSM-IV에서 분류에서 아스퍼거장애, 레트장애, 소아기 붕괴성장애 등과 함께 전반적 발달장애(Pervasive De