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자료 3. 실물 자료 4. 놀이노래 CD 자료5. 홈페이지 자료Ⅵ. 전래놀이지도(전통놀이교육, 민속놀이학습)의 실천모형1. 가정에서의 준비활동2. 학교에서의 협의 및 탐색활동3. 학교에서의 놀이활동Ⅶ. 전래놀이지도(전통놀이교육, 민속놀이학습)의 놀이방법1. 놀이 1 : 말타기(말뚝박기) 1) 준비물2) 놀이인원3) 놀이방법2. 놀이 2 : 긴 줄넘기 1) 준비물2) 놀이인원3) 놀이방법3. 놀이 3 : 꼬리따기 1) 준비물2) 놀이인원3) 놀이방법4. 놀이 4 : 공기놀이

정신지체 자녀를 바르게 이해하고 적절한 지도를 모색하게 되는 ‘적응의 단계’2) 장애아 부모교육의 필요성특수교육은 교육의 대상이 되는 장애아와 가르치는 교사와 학부모가 삼위일체가 되어 지도하고 보호함으로써 그 성과를 높일 수 있다. 특수교육에서는, 물론 장애자의 교육도 중요하지만 학부모의 교육 또한 중요한 과제이다.(부모교육의 접근방법: 자녀의 효과적인 의사소통에 초점을 두는 것, 일상 생활에서 사용하는 특수한 행동기술을