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심리학자로 당대 세계 제일의 최면 치료사로 인정받고 있던 밀턴 에릭슨이 발전시켰으며 그들의 주특기인 컴퓨터 공학과 언어학을 종합하여 인간의 우수성 모델로 개발한 것이다. 따라서 NLP는 이론이나 특정한 학파의 학설이 아니며 신경과학, 생리심리, 정신치료, 인지주의의 우수한 기법을 바탕으로 하고있다. NLP의 창시자인 리차드 벤들러와 존 그린더 두 사람은 또한 다른 많은 사람들의 통찰력과 아이디어를 도입했는데 특히 인류학, 인공두외학,

인지과학은 시대에 뒤진 낡은 학문 분류 체계인 종래의 인문과학, 사회과학, 자연과학의 분류 체계를 허무는, 이를 뛰어 넘는 미래지향적인 새로운 종합과학이다. 자연 현상을 보는 틀이 20세기 전반까지는 물리현상, 생명현상에 초점을 둔 Newton의 이론, 진화론, 상대성 이론 등이었다면, 20세기 후반에 비롯된 새로운 보는 틀이 정보 및 심리현상을 중심으로 한 인지주의적 틀(Cognitivism)이며 구체적 제도적 과학으로 구현된 것이 인지과학인 것이다. 인지

이론으로는 통찰설- Kohler, 장이론-Lewin, 잠재적 학습- Tolman - 인지적 행동주의, 관찰학습-Bandura, Piaget의 인지학습이론이 있다. 개방된 변혁이나 단순히 점진적인 진보과정으로 보여진다 해도, 인지이론이 현재 학습이론의 중심으로 이동했다는 것이 일반적인 인식으로 보여진다. 1. 인지이론의 역사적 배경인지이론의 배경* 인지학습이론의 기원은 19세기 독일의 W.Wundt로부터 시작- Wundt와 동료들은 피험자에게 체계적으로 자신의 생각을 기술하게 하는

심리학으로 분리된 계기 마련-심리학은 객관적 데이터에 의존해야. 자연과학적 태도Guthrie: S-R반응 시에 일어나는 자극은 그 반응 재발에 도움(단서/맥락?)Tolman: 유목적 행동주의자극 외에 유기체의 목적이 고려되어야형태이론(Gestalt)해석주의적. 통찰(insight)유럽중심: 대륙의 합리주의 전통과 연계논의점인식론적 전통과 학습심리학의 계보: 영미의 경험주의 전통과 미국의 행동주의 / 대륙의 합리주의환원주의생물학과 발달의 문제학습이론

학습자를 수동적으로 보는 행동주의자들의 가정과는 상이한 접근이었다.그러나 초기의 인지 이론은 학습을 설명하는데 그다지 큰 영향을 미치지 못하였다. 그러다 2차대전을 거치면서 새롭게 재조명되기 시작했다. 많은 연구자들은 피험자의 반응이나 자극의 종류보다는 피험자의 전략에 관심을 갖게 되었으며 행동주의 본래의 자극-반응결합이라는 설명으로부터 그 초점을 변화시켜갔다.2. 형태주의 심리학형태주의 심리학(gestalt psychology)은 인간