[아동문학독후감] `팽이꽃`을 읽고

을 모방하거나 실수를 하거나 기대가 전복될 때 혹은 인물의 바보 같은 행위나 언사를 통해 우월감을 느낄 때 발생하는 것.나. 유아교실에서의 웃음의 의미-학습자의 요구와 흥미가 존중된 교실에서는 더 많은 즐거움과 미소와 웃음이 유발될 수 있음.-학습자가 학습의 장이 유발하는 긴장의 이완으로부터 벗어났을 때 획득하게 되는 몸의 현상.-긴장을 유발하는 엄숙함의 규칙과 기호를 읽고 해독할 수 있는 감추어진 인지능력.-유아들은 이성보다

민요지도(수업, 학습)방법, 독서지도(수업, 학습)방법, 따돌림을 당하는 아이, 자신감이 없는 아이 지도(수업, 학습)방법, 싸우는 아이, 때리는 아이 지도(수업, 학습)방법, 놀림을 당하는 아이 지도(수업, 학습)방법 분석Ⅰ. 민요지도(수업, 학습)방법1. 새야새야 파랑새야2. 진도 아리랑Ⅱ. 독서지도(수업, 학습)방법1. 처음에는 독후감을 쓰지 마세요2. 그림, 만화 그리기1) 책을 다 읽고 덮었을 때 제일 또렷하게 생각나는 장면 그리기2) 중심 장면 그리

아동양육시설의 좋은 자원을 지역사회자원으로 활용하자. 7688. 아파트 문화바꾸기를 위한 작은 실천 7789. 지역사회와 함께하는 사랑의 선물나누기 77책을 읽고 난후에 그 책에서 독자들에게 전하고자 하는 메시지가 뭔가를 깊이 생각하고 내가 책의 주인공일 때 어떤 자세로 처신할 것인가를 생각하면서 음미한다면 훨씬 좋은 결과 가 나올 것이다. 즉 책을 읽고 난 후에 그 책에서 느낀 소감을 적는 것을 독후감이라고 할 수 있다. 따라서 독후감은 책

을 키우는 방법6. 독서삼매7. NIE 운동을 전개하자1) 교육에 신문을 활용하자2) 신문으로 수능 시험에 대비하기Ⅲ. 문학 훈화자료 사례1. 책 읽는 즐거움1) 좋은 책을 가려 읽자2) 희망을 주는 책을 읽자3) 고전을 읽자4) 한 권의 책을 뜨겁게 사랑하자5) 독후감을 쓰자2. 뿌리를 위해 12년을 바친 작가3. 세일즈맨의 죽음1) 질문거리2) 생각거리4. 올바른 자세와 태도1) 올바른 자세2) 올바로 앉는 자세3) 올바로 걷는 자세5. 너 자신을 알라6. 아들 죽

문학 ‘(4) 문학 작품에 나오는 인물의 말을 실감나게 표현한다.’와 연계하여 지도할 수 있다. 【글의 수준과 범위】글의 목적이나 글의 분위기가 다른 짧은 글 다양한 목적이나 성격, 서로 다른 분위기를 가진 글을 대상으로 한다. 이때 글의 목적이나 성격, 분위기 등 글쓴이의 목소리가 비교적 분명하게 드러나는 글로서, 주장하는 글이나 생활문, 감상문 등을 비롯하여 상황이 잘 드러난 동화, 동시 등을 다룬다. 【2-읽-(2)】설명하는 글을 읽고 내