[한일][한일금융위기]한일금융위기, 한일금융개혁, 한일애니메이션공동제작, 한일교장제도, 한일어구성론, 한일대학생, 한일관광학체계, 한일여행업, 한일축제(한국과 일본의 축제), 한일민요(한국과 일본의 민요)

일본에 보낸 외교문서, 정혜공주 무덤, 발해 문왕(759)의 일본 외교문서(고려국왕 대흠무), 발해사신(고려사신)3. 발해사 연구- 이승휴(제왕운기: 고구려 구장 대조영 건국: 한국사로 다룬 최초)- 조선후기 실학자에 의해 본격적 연구시작- 유덕공(발해고: 발해사만을 다룬 최초, 남북국시대 첫 언급, 대조영의 父를 속말말갈인) - 김정호(대동지지: 200년간 남국국 형세: 고려를 최초 통일국가로 파악)- 신채호(조선상고사: 양국시대론: 발해 영역을 만주

민요활동2돌담에 속삭이는 햇발 김영랑(2) 2학년3. 평가 특징1> 개정 교육과정에 따라 영역의 통합을 지향하고, 와 를 연계한다.: ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학’의 여섯 영역을 효율적으로 통합하고, 와 의 단원명과 학습목표를 일치시킴으로써 단원별로 연계하여 학습할 수 있도록 되어 있다.2> 다양한 작품과 제재를 추가하였다.: 학습자가 접하지 못했던 새로운 작품을 다수 발굴하여 수록하고, 실

일본의 경영 컨설턴트 고미야 가즈요시의 저서 1) 가장 먼저 요점을 파악한다. : 중요한 것만을 보고 요점을 파악하는 것이다. 그 담에 특별히 중요한 것 같은 부분이나 관심이 가는 부분만 정독한다.2) 힌트를 얻는다. : 먼저 요점을 파악함과 동시에 힌트를 먼저 얻는 것도 보이는 힘을 키우는 기술이다. 미술관에 갔을 때, 처음으로 보는 그림이라도 설명서를 먼저 읽으면 그림을 보는 관점이 달라진다. 여행을 갔을 때 먼저 가이드북을

금융업-은행/사무원 71.디자인-그래픽디자인 72.디자인-산업디자이너 73.디자인-의상디자이너 74.디자인-제품디자이너 75.디자인-캐릭터디자이너 76.디자인-패션/잡화77.디자인-패션디자이너78.디자인-응용미술 79.인테리어-시공/설계80.인테리어-실내디자인 81.IT-디자인/웹디자이너 82.IT-웹디자인/그래픽디자인83.IT-웹디자인 84.IT-웹마스터 85.무역/경영 -사무직86.무역-마케팅87.무역/무역회사 88.무역/무역전문가 89.무역-일본해외영업 90.무역-중

교장(敎場)의 제도를 연구, 그 정확을 기한 끝에 1446년 9월 29일 훈민정음(訓民正音)을 반포케 했다.1455년 세조가 단종을 몰아내고 왕위에 오르자 예방승지(禮房承旨)로서 아버지 승(勝)박팽년 등과 같이 단종의 복위를 협의했으나 모의에 가담했던 김질(金綢)이 성사가 안 될 것을 우려하여 이를 밀고, 이개 하위지 유응부 등과 함께 체포되어 친국(親鞫)을 받고, 군기감(軍器監) 앞에서 거열(車裂)의 극형을 받았다. 이어 아버지 승도 주모자의 한 사