스페인어 학습지도안

과학교육론 심화정리1. 학습, 수업, 교육과정의 개념과 관계 31. ARCS모형2. 학습이론(행동주의, 인지주의, 구성주의) 32. 수업계획3. TTTI모형 33. 수업지도안4. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론 34. 객관식 문항과 주관식 문항5. Skinner의 강화이론 35. 과학철학6. Brunner의 발견학습이론 36. ESE교육7. Ausubel의 유의미 수용학습이론 37. 포퍼의 반증주의8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론 38. 쿤의 패러다임9. Merrill의 내용요소 전시이론 39. 라카토스의 연구프

학습지1 기 본 학 습 지1. 우리가 배운 나라를 세계 지도에서 찾아봅시다. 지도에 나라의 번호를 표시 하세요. ①베트남 ②브라질 ③러시아 ④멕시코 ⑤인도 ⑥프랑스2. ( ) 안에 알맞은 말을 넣어 보세요.1) 남아메리카의 대부분은 스페인어를 사용해요. 그러나 브라질은 ( )어를사용합니다.2) 우리나라의 전통 옷은 한복입니다. 베트남의 전통여성 복장은 ( )입니다. 임이라 함은 배가리개 혹은 앞치마란 뜻입니다.3) 프랑스는 그들 나라의 언어에 대

학습 지도안 (약안)주제(학습목표)장애 이해 교육 본 과제와 연결하여 우리가 특수교사가 되었을 때 “특별한 재능을 지닌 장애를 가진 사람”에 초점을 두고 장애 인식 개선에 도움이 되는 장애 이해 교육에 활용할 수 있도록 위의 약안을 개발해 보았다. 일시2011/3/15대상초등학생수업자○○○학습단계학습과정교수-학습 활동자료() 및 지도상의 유의점(◆)교사학생도입(7‘)․인사하기․출석확인․주의집중 및 동기유발․학습목

스페인어Ⅰ(6), 스페인어Ⅱ(6), 중국어Ⅰ(6), 중국어Ⅱ(6), 일본어Ⅰ(6), 일본어Ⅱ(6), 러시아어Ⅰ(6), 러시아어Ⅱ(6), 아랍어Ⅰ(6), 아랍어Ⅱ(6)한 문교 양한문Ⅰ(6), 한문 Ⅱ(6)생활과 철학(4), 생활과 논리(4), 생활과 심리(4), 생활과 교육(4), 생활과 종교(4),생활 경제(4), 안전과 건강(4), 환경(4), 진로와 직업(4), 재활과 복지(4), 기타(4) 전문･직업 교과1) 직업 교과공예, 포장･조립･운반, 농업, 전자 조립, 제과･제빵, 정보 처리, 시각 디자인, 이료, 직업

재량활동의 교육과 자기 주도적 학습00Ⅰ. 서 론 고등학교 1학년의 재량활동이 12단위에서 6단위(교과 재량활동과 창의적 재량활동 포함)로 조정되었다. 월2회 주5일 수업으로 인한 수업시간 감축 및 역사 및 과학교육강화를 위해 재량활동시간을 조정하였다. 7차교육과정의 특징 중의 하나는 재량활동을 확대신설해 특별활동과 더불어 교육 과정의 한 영역으로 편제한 것이다. 재량활동은 7차교육과정에서 추구하고 있는‘자율과 창의에 바탕을 둔 교