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- 목차
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 어린이(아동)와 학교운영참여권
1. 학교자치에 관한 규정의 신설
2. 어린이․청소년의 학교 운영 참여권 보장 방안
Ⅲ. 어린이(아동)와 24시간보육
Ⅳ. 어린이(아동)와 우발사고
Ⅴ. 어린이(아동)와 TV습관
Ⅵ. 어린이(아동)와 이중언어사용
Ⅶ. 어린이(아동)와 방정환
Ⅷ. 어린이(아동)와 흡연
Ⅸ. 어린이(아동)와 감기예방
1. 감기 예방
1) 손발을 잘 씻는 것이 무엇보다도 중요하다
2) 겨울철에는 보온에 신경 써야 한다
3) 아이에게 알레르기가 있을 때에는 더 세심한 주의가 필요하다
2. 예방을 철저히 했음에도 감기에 걸린 경우
1) 쉬는 것이 제일 중요하다
2) 둘째, 수분을 충분히 섭취해야 한다
3) 가래 배출이 쉽게 되도록 도와줘야 한다
4) 실내 환경을 쾌적하게 해야 한다
5) 아이들 감기는 꾸준히 치료해야 한다
참고문헌
- 본문내용
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Ⅰ. 개요
과거 아이들이 어른에 비해 미약하고 하찮은 존재로 취급되던 때가 있었다. 그때 세계의 중심은 어른이었고 그들의 눈높이와 가치관과 사상으로 세상은 움직였다. 하지만 지금은 어떠한가? 아이들에 대한 사회의 관심과 지원과 배려가 그 사회의 발전 정도를 가늠하는 척도가 되고 있으며, 아이들에게는 ‘미래 사회를 이끌어갈 주역’, ‘오늘의 꿈을 미래에 실현할 주인공’이라는 말들로 그들에 대한 사회적인 가치가 부여되고 있다.
어린이들의 삶의 질을 향상시키고 건강한 사회의 기반을 조성하기 위한 구체적인 방안들이 교육, 복지, 의료, 문화 등의 영역에서 마련되고 있다. 이러한 영역 속에 구체적인 하나의 방법으로 책읽기가 있다고 생각한다. 책읽기를 통한 비판적인 사고과정은 사고력과 창조력, 상상력을 낳으며 이런 개인의 능력은 기계적, 물질적으로 급속히 변해 가는 현대 사회에서 개인의 삶을 ‘좀 더 인간다운 삶’으로 만들어 줄 뿐 만 아니라 사회를 건전하게 지탱하는 큰 힘이 될 것이기 때문이다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 어린이(아동)와 학교운영참여권
1. 학교자치에 관한 규정의 신설
교육자치의 궁극적 목적은 학교자치라고 하겠다. 본래 자치 개념의 본질적 요소는 자치입법권에 있다. 지방자치단체가 자치를 한다 함은 주민의 생활에 관한 광범위한 자주적 조례제정권 및 규칙제정권을 가진다는 의미이다. 그러나 학교는 교육행정체계에서 최하급조직으로서 국가의 학교감독권 및 설립자의 의사에 복종하여야 하기 때문에 이러한 의미의 자치권(Autonomie)을 주장하기에는 무리가 많이 따른다.
- 참고문헌
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김재은(1998) : 어린이의 발달파 스트레스, 제6회 학술대회 삼성복지 재단
김재은(1997) : 좋은 환경이 똑똑한 아이를 만든다, 샘터
서영숙, 김경혜(1997) : 보육학개론, 양서원
송인섭·김정원·정미경·김혜숙·신은경·박소연(2001) : 아동연구방법, 학지사
이영, 조연순(1993) : 아동의 세계: 태내기에서 청년기 발달까지, 양서원
알렉스 몰네르 저, 박병기, 심서보, 이인재 조강모 역(1999) : 아동 인격 교육론, 인간사랑
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