[서양고대사] 수학자로서의 이소크라테스에 관한 연구

수학자이자 철학자, 정치가이며 교육사상가였다. 1773년 프랑스 과학학사원의 상임서기로 있던 당시 몽테스키외(Montesquieu), 루소(Rousseau) 등의 영향을 받았다.❷ 1789년 혁명이 일어나자 파리시의회 의원을 거쳐 1791년에는 공교육위원회의 위원으로 임명되어 활약하며,『공교육에 관한 5개의 각서』와 이에 근거한 교육개혁 구상인 『공교육의 일반조직에 관한 보고 및 법안(1792)』을 발표하여 프랑스 공교육의 성립에 크게 기여하였다.(2) 꽁도르세의 교

연구를 통해 아동과 청소년의 마음을 연구하였으며, 아동에 관한 과학적 연구가 주요한 교육활동의 한 분야로 자리 잡는 데 기여하였다.➄ 데크롤리 : 교육의 임무는 아동으로 하여금 생활을 통해서 생활에까지 도달시키는데 목적이 있으므로 교육은 아동의 생활에서부터 출발해야 한다고 강조하였다. 이를 위해 아동의 본래 욕구를 교육의 출발점으로 보고 흥미 중심에 의한 방법을 주장하였다.➅ 샤츠키- 아동의 창조력을 해방하는 자유주의적 교

이소크라테스는 현실 사회에 유능한 생활인이 되는 데 필요한 실용적 지식을 강조교육적 관심은 고등교육에 집중이소크라테스는 실용적인 지식을 강조하였고, 실제적인 지도력을 갖춘 웅변가를 도야하고자 했다출처, 참고문헌* 몰티머 애들러, 젊은이를 위한 아리스토텔레스, 1982 * 박영식, 서양철학사의 이해, 철학과 현실사, 2000 * 버트란트 러셀, 서양철학사, 집문당, 1988 * 스털링 P, 렘브레히트 저, 김태길 외 역, 서양철학사, 을유문화사, 1996 * D

수학자로 수학과 천문학에서 성과를 올렸다. 조경원 외, 『서양 교육의 이해』, 교육과학사, 2004, pp.101-104※참 고 문 헌※목영해 외. 『교육의 역사와 철학』. 교육과학사. 2004. 성기산, 『서양교육사연구』. 문음사. 1993. 조경원 외. 『서양교육의 이해』. 교육과학사. 2004. William Boyd. 『서양교육사』. 교육과학사. 1994. 1. 초기 고대 그리스의 교육 : 호메로스(Homeros) 시대의 교육2. 스파르타3. 아테네3.1. 소피스트3.2. 소크라테스3.3. 크세노폰3.4. 플라

연구에 관심을 기울였다. 폼페이에서 발견된 헬레니즘 시대의 외과의술 기구는 1800년 무렵 서양의 그것에 맞먹는 것이었다. 화학에 대해서는 거의 알려진 것이 없으며, 물리학지질학에 관한 지식도 거의 없었던 듯하다.ⅶ) 미술과 건축미술과 건축은 대부분 고대 그리스 미술의 계승이다. 문학의 경우와 마찬가지로 우아한 기능과 감정의 힘은 대개는 강렬하게 표현되었다. 건축의 발달은 수학과 공학의 진보와 궤를 같이 했다. 도시계획은 새로운 국