유아기 아동의 경우 사회성이 확장되는 시기이다. 이 시기에 사회성을 증진시킬 수 있는 부모역할에 대해 서술하시오.

유아기는 신체, 인지, 언어발달과 함께 사회성이 발달하고 정서발달이 원활하게 이루어진다. 이 시기 유아들은 사회적 상호작용을 통해 자신과 타인을 구분하는 능력이 발달하게 되고, 유아는 자신과 타인이 서로 다른 사고와 감정을 지니고 있음을 인식할 수 있으나 자신과 타인의 입장을 명확하게 구분하지 못한다. 따라서 유아기 시기에는 특히 정서가 불안정하고 예측 불가능하므로 부모뿐만이 아닌 하루 중 오랜 시간을 같이하는 유아교사의 역할

수도 있다. 유아기는 발달특성상 신체적․심리적으로 미성숙하고, 자기조절력을 형성해가는 시기기 때문에, 스마트미디어와 같은 자극적 매체에 대한 자기방어능력이 부족하다. 이러한 신체적심리적 미성숙은 과도한 사용으로 이어질 위험이 높고, 성인보다 발달에 더 많은 영향을 받는다. 따라서 본론에서는 아동의 전자미디어 사용에 따른 장단점을 비교하고, 바람직한 미디어 사용을 위한 부모의 역할에 대해 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 아동의 전

사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아의 발달영역별 특성을 월령에 따라 간략히 서술하시오.(20점 배점)3. 영아의 신체, 인지, 정서, 언어, 사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아발달을 촉진할 수 있는 지원활동사례를 서식에 맞추어 서술하시오(30점 배점).Ⅰ. 서 론인간은 누구나 발달 단계를 거친다. 사람은 유아기에서 청년기, 노년기까지 지속적인 발달을 계속하고 있다. 이러한 발달이 지속되는 것이 이상적이다. 발달이 되

이 무엇을 생각하고 무엇을 느끼고 있는지 알 수 없게 된다. 이와 같은 언어의 기능은 주위 환경과의 관계를 나타내 주는 것으로 이러한 언어 기능의 발달은 어떠한 종류의 방법을 통해서건 환경과의 부단한 상호작용을 가지게 되며, 언어는 개인이 가지는 대인관계에서 뿐 만 아니라 물리적 환경과의 상호작용에서 중요한 역할을 차지한다. 언어의 발달은 대개 유아기에 이루어지는데 이러한 언어의 발달은 아동의 인성 발달에 중요한 요소로 작용하며

수 있다. 이 시기의 유아들은 발달의 모든 측면에서 그 기초가 형성된다. 특히 언어발달과 사회, 정서발달 측면에서 유아기의 바람직한 교육을 위하여 문학과의 접촉은 중요하다. 이에 대해 Cullinan은 유아는 문학 활동을 통해 문화를 전수받고 또한 풍부한 단어를 획득할 수 있으며 문학 활동을 통해 얻어진 깊은 이해력을 통해 더 많은 것을 지각하고 있다고 하였다(유승연, 1992). Glazer는 유아는 문학 활동을 통해 인지적인 발달과 정서적인 발달이 증진