평생교육학 개론

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하고 싶은 말: 평생교육개론 수업

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목차: 1.평생교육프로그램 개발의 유형 중에서 놀즈(Knowles)의 모형에 대하여 설명하고, 본인의 평생교육프로그램 개발의 모형에 대한 견해를 쓰시오.

2.평생교육프로그램의 개발과정을 설명하고, 본인이 프로그램을 개발한다면 어느 단계에 중 점을 두어야 할지를 설명하시오.

3.개정된 평생교육법의 주요내용을 서술하시오.

4.한국의 평생교육정책에 대하여 설명하고, 본인의 평생교육정책에 대한 의견을 쓰시오.

5.평생교육행정의 원리에 대하여 설명하시오.

6.청소년 평생교육의 필요성을 설명하고, 본인은 왜 청소년에 대한 평생교육이 필요한지를 쓰시오.

7.성인의 평생교육의 특성에 대하여 설명하시오.

8.노인의 평생교육 필요성을 설명하고, 본인의 견해를 쓰시오.

9.다문화 교육의 목적에 대하여 설명하고, 본인이 생각하는 다문화 교육의 목적을 쓰시오.

10.다문화사회에 대비한 평생교육의 방향과 과제에 대하여 설명하시오.

11.개인개발의 개념을 설명하시오.

12.조직개발의 특징을 설명하시오.

본문내용: 1.평생교육프로그램 개발의 유형 중에서 놀즈(Knowles)의 모형에 대하여 설명하고, 본인의 평생교육프로그램 개발의 모형에 대한 견해를 쓰시오.

<놀즈의 모형에 대한 설명>
놀즈의 모형은 놀즈의 교수방식인 “교사가 아닌 학습 조력자의 모습”에서 알 수 있듯이 모든 학생들이 자기들 스스로의 학습에 대한 높은 수준의 책임감과 수행력을 가지고 있을 때 이루어진다. 그래서 놀즈의 모형은 다섯 가지 성인교육학적 철학에 기초하는데, 첫째, 성인학습자들이 자기주도성을 가지고 있다. 둘째, 그들의 학습경험이 학습자원으로 활용된다. 셋째, 사회적 발달과업에 따라 학습준비도가 형성된다. 넷째, 학습자는 학습한 결과를 즉시적으로 활용하기를 원한다. 다섯째, 인간의 외적 동기보다 내적 동기에 의해 더욱 동기 유발된다 이다.

<중 략>

개인개발이란 수행하고 있는 직무와 관련해서 새로운 지식이나 기능, 행동의 개발을 통하여 직무수행능력을 증진시키는 것으로 인적자원개발분야에서 가장 기초적인 분야이고 많은 활동이 전개되는 영역이다. 개인개발은 훈련 및 개발과 자주 혼용되어 사용되는데 훈련은 단기적이고 새로운 직무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 연마시키는 데 중점을 두고 있고, 개발은 장기적이고 미래 지향적이며, 개인들의 지식과 전문성을 향상시키는 데 중점을 두고 있다. 훈련과 개발의 역할에 대한 조직에서의 수행은 이해, 운영, 문제해결, 향상, 발명의 5개로 구분된다. 이 5가지는 기존의 방법, 과정, 시설이나 시스템의 언어, 소리, 형태, 상징에 대하여 이해는 이해하는 것이고, 운영은 통제하고 관리하는 것이며, 문제해결은 원인을 제거하는 것이고, 향상은 보다 나은 상태로 발전시키는 것이다. 마지막으로 발명은 연구나 실험을 통하여 새로운 방법, 과정, 시설, 시스템을 생산하는 것이다.
개인개발은 훈련 및 개발의 의미에서 발전하여 직접적으로 직무에 관련이 되어 있지 않더라도 개인의 능력을 향상시키는 부분들을 포괄하는 의미로 파악되기도 하는데, 예를 들어 성희롱이나 성폭력에 대한 교육이나, 조직원 스스로 학습하는 동호회 활동, 어학 강좌 수강 등이 이에 속한다.

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