인지적 정보처리접근을 이용한 대학생 진로상담 프로그램

진로지도)의 활성화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 진로교육(진로지도)과 진로발달이론1. 구조 이론1) 특성 요인 이론2) 욕구 이론3) 사회학적 이론2. 발달 이론1) Ginzberg(1952)의 진로 발달 이론2) Super(1955)의 생애 발달 이론3. 과정 이론1) 의사결정 과정 이론2) 인지적 정보처리 이론3) 사회적 학습 이론Ⅲ. 대학교진로교육(진로지도)의 필요성Ⅳ. 대학교진로교육(진로지도)의 현황Ⅴ. 대학교진로교육(진로지도)의 사례1. 서울대학교 진로 지도 및 취업 상담

진로 발달에 관련된 모든 세계에 대하여 이해할 수 있도록 도와주는 학습 상황을 제공해 주어야 한다고 했다.밀러는 직업 행위에서의 학습 이론은 직업 결정에 관한 이론의 발달과 이해에 모두 기여할 수 있음을 강조하였다.2) 인지적 정보 처리 이론개인이 어떻게 정보를 이용해서 자신의 진로에 관한 문제 해결 능력과 의사결정 능력을 향상 시킬 수 있는가에 대한 종합적인 시각으로 선택에 있어서 인지적으로 정보를 처리하는 인간의 사고 과정을

정보교환과 기타 여가활동을 할 수 있도록 하는 장소를 제공65세 이상의 자˝노인교실노인들에 대하여 사회활동 참여욕구를 충족시키기 위하여 건전한 취미생활․노인건강유지․소득보장 기타 일상생활과 관련한 학습프로그램을 제공60세 이상의 자 ˝노인휴양소노인들에 대하여 심신의 휴양과 관련한 위생시설․여가시설 기타 편의 시설을 단기간 제공60세 이상의 자 및 그와 동행하는 자. 다만, 이용인원이 정원에 미달하는 때에는 정원의 100

정보통신부와 한국인터넷정보센터가 최근 발표한 정보화 실태조사 결과에 따르면 최대 인터넷 이용 연령층은 지난해에 이어 10대가 차지했다. 10대 인터넷 이용자는 8백 63만명으로 사용비율은 91.3%를 기록했으며, 두 번째로 많은 대학생이 많이 포함되어 있는 20대(7백67만명)보다 1백만명 가량 많았다. 이러한 조사 결과는 이제 청소년이 정보화의 대상이 아니라 정보화를 이끌어 나가는 주체적인 사회 계층임을 보여준다는 의미이기도 하다. 10대들은

진로, 이성교제 등이 응답자들의 노력에 따라 변화가 가능하다는 입장을 보였다. 이처럼 개인적인 문제에서는 자신들의 노력에 따라 변화를 많이 줄 수 있을 것이라는 제약인식을 가지고 있었다. 이 외에 논문에서는 심층연구와 F.G.I 결과 20대의 성관계는 증가하는 실정임을 밝혔다. 7. 20대의 TV 시청 목적, 프로그램별 선호도출처- 김소연, MCR 리포트 2030 라이프 스타일과 매체 이용행태 분석20대의 TV시청목적을 살펴보면, 20대의 44%는 TV를 흥미/오락을