창의적 미술교육 유형,필요성, 창의적 미술교육 장점,창의성발달요인, 창의적 미술교육 교사역할, 창의적 미술교육 유의점, 창의적 미술교육 접근방법

유의점, 미술과교육 창의적지도의 사례 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 미술과교육 창의적지도의 필요성Ⅲ. 미술과교육 창의적지도의 원리1. 창의적인 지도는 새롭고 독특한 결과가 나와야 한다2. 창의적인 지도에서는 확산적 사고 擴散的 思考.divergent thinking 의 과정이 강조되어야 한다3. 동기유발에서의 긴장은 창의적인 지도를 하는데 선행조건이다4. 창의적인 지도에서는 재고의 여지가 있는 분위기가 조성되어야 한다5. 창의적인 지도에서는 교사가 뒤로 물

창의력을 필요로 한다. 미술 교육은 말에 의하지 않고 직관과 행위에 의한 지도가 되어야 한다. 즉 간접적으로 환경의 수단이나 방법을 통하여 교육하는 것이 효과적이다. 다만 학생들이 스스로 요구하고 활동할 수 있도록 자극과 동기를 줄 뿐 무엇을 어떻게 그리라고 간섭하지 않는다는 안심감을 주는 것은 학생으로 하여금 훌륭한 창의적 상상을 불러일으키는 최상의 길이다. 대개 정서가 비뚤어진 어린이들은 부모나 교사들의 잘못된 문화 감각의

창의성 문제해결력 교육방법:프로그램유아를 위한 창의적 문제 해결 프로그램4.5.6세 유아를 위한 창의적 문제해결 프로그램 상호작용적접근확산적사고이론 다중지능 이론에 기초확산적 사고 & 창의적 문제해결력 신장을 목표로 함7개 영역 210가지 활동부모, 유치원에서 정규 교육과 병행 21권의 인쇄물로 구성유아를 위한 창의적 문제 해결 프로그램조연순 외 연구팀개발유아의 확산적 사고창의적 문제해결력인지적 능력 계발 (1차적 목표)1

교육의 재량활동 사례1. 실천 과정2. 체험학습 계획서3. 체험학습 중심의 재량활동 수업 과정안 작성 및 활용1) 실천 방법2) 체험학습 과정안 구안․활용 과정3) 체험학습 중심 교수․학습 과정4) 체험학습 과정안Ⅸ. 결론 및 제언1. 교사 연수를 통하여 창의적 재량활동을 수행할 능력을 신장시킨다2. 창의적 재량활동을 위한 교수-학습 자료 개발을 하도록 한다3. 합리적으로 창의적 재량활동을 운영하도록 노력한다4. 학생들의 학습 동기를 유발

방법을 열어서 창의성을 기르는 교육활동의 시도는 미술과 교육목적 달성을 위한 방침과 수평적 관계를 유지한다고 볼 수 있다.열린 교육의 기본모형을 구성하는 요인들 중의 일부가 학습자들이 이리저리 이동하고, 대화하고, 함께 참여하여 서로에게 도움을 주고받는 시도이며, 자료를 통한 실험과 탐구를 강조하는 활동이 핵심을 이루며, 교사와 아동이 공동으로 욕구뿐만이 아니라, 흥미를 중심으로 융통성이 있는 학습 집단을 편성하고 가급적 등