[방통대 국어국문학과 2학년 동서양고전의 이해 A형] 자신의 유형에 속한 책들 중 한 권을 선택하여 읽은 후, 반드시 다음 지시에 따라 과제를 작성하시오.
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
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개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
A형 | [大學·中庸講說] 이기동 역해, 성균관대출판부, 1991 [사마천 사기] 이성규 편역, 서울대출판부, 2007 [성호사설정선] 이익, 정해렴 편역, 1-3 현대실학사, 1998 [역사] 헤로도토스, 천병희 옮김, 숲, 2009 [알키비아데스 I, II] 플라톤, 김주일·정준영 옮김, 이제이북스, 2007 [국가-政體] 플라톤, 박종현 역주, 서광사, 2005 [미의 역사] 움베르토 에코, 이현경 역, 열린책들, 2009 [문화와 제국주의] 에드워드 사이드, 정정호, 김성곤 옮김, 창, 2011 [침묵의 봄] 레이첼 카슨, 김은령 옮김, 에코리브르, 2002 [최초의 민주주의] 폴 우드러프, 이윤철 옮김, 돌베개, 2012 [지식, 그 탄생과 유통에 대한 모든 지식] 피터 버크, 박광식 역, 현실문화연구, 2006 [거대한 전환] 칼 폴라니, 홍기빈 옮김, 길 , 2009 [구별짓기 1,2] 삐에르 부르디외, 최종철 옮김, 새물결, 2005 |
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[방통대 국어국문학과 2학년 동서양고전의 이해 A형] 자신의 유형에 속한 책들 중 한 권을 선택하여 읽은 후, 반드시 다음 지시에 따라 과제를 작성하시오에 관한 레포트입니다
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[국가-政體] 플라톤, 박종현 역주, 서광사, 2005
- 목차
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<목 차>
Ⅰ. 이 책을 선택한 이유
Ⅱ. 가장 인상적인 구절
1. 플라톤의 국가 제2권 376E-398B9
2. 플라톤의 국가 제9권 595-608B10
Ⅲ. 독후감
- 본문내용
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Ⅰ. 이 책을 선택한 이유
국가의 내용 사상의 전개에 관한 문제를 말하기에 앞서 우선 국가라는 이름부터 검토되어야 한다. 폴리테이아라는 말은 편의상 국가라고 번역은 하고들 있지만 제대로 뜻을 나타내자면 나라 체계, 나라의 구성 또는 정부 형태라 해야 옳다. 그럼 이 대화편은 어떻게 구성되고 있는 것일까? 플라톤 자신은 몇 권, 몇 장이라는 구분을 짓지 않고, 처음부터 끝까지 하나로 이어지는 대화를 전개시켰던 것이다. 그리고 소크라테스를 대화의 주인공이면서 그 대화를 남에게 전해 주는 사람으로서 등장시키고 있다. 이러한 독특한 형식과 플라톤이라는 철학자의 매력에 이끌려 이 책을 읽게 되었다. 어려울지 모르겠지만 분명 남는 것이 있을 것이라 믿는다.
- 참고문헌
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Ⅰ. 이 책을 선택한 이유
국가의 내용 사상의 전개에 관한 문제를 말하기에 앞서 우선 국가라는 이름부터 검토되어야 한다. 폴리테이아라는 말은 편의상 국가라고 번역은 하고들 있지만 제대로 뜻을 나타내자면 나라 체계, 나라의 구성 또는 정부 형태라 해야 옳다. 그럼 이 대화편은 어떻게 구성되고 있는 것일까? 플라톤 자신은 몇 권, 몇 장이라는 구분을 짓지 않고, 처음부터 끝까지 하나로 이어지는 대화를 전개시켰던 것이다. 그리고 소크라테스를 대화의 주인공이면서 그 대화를 남에게 전해 주는 사람으로서 등장시키고 있다. 이러한 독특한 형식과 플라톤이라는 철학자의 매력에 이끌려 이 책을 읽게 되었다. 어려울지 모르겠지만 분명 남는 것이 있을 것이라 믿는다.
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