학습장애아동의 특성 및 사례 분석
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- 목차
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1.학습장애의 정의
2.학습장애의 원인
3.학습장애의 유형
4.학습장애아동의 특성
-읽기장애
-쓰기장애
-수학장애
5.동영상/사례 분석
- 본문내용
-
정의 –한국(2008, 장애인 등에 대한 특수교육법)
개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저하게 어려움이 있는 사람
학습장애란 개인 내적 원인으로 인하여 일생동안 발달적 학습(듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등)이나 학업적 학습(읽기, 쓰기, 수학 등) 영역들 중 하나 이상에서 심각한 어려움을 겪는 것을 말한다. 이 장애는 다른 장애조건(감각장애, 정신지체, 정서장애 등)이나 환경실조(문화적 요인, 경제적 요인, 교수적 요인 등)와 함께 나타날 수 있으나 이러한 조건이 직접적인 원인이 되어 나타난 것은 아니다.
원인
유전적요인
의학적요인
환경적요인 (아동학대, 방임, 경제적인 요인)
유형
읽기장애: 글자를 읽고 이해하는 능력이 저하된 학습장애
쓰기장애: 자신의 생각을 표현하는 쓰기 능력이 저하된 학습장애
수학장애: 수리 연산과 산수 문제 해결이 문제가 있는 학습장애
중복장애: 읽기장애, 쓰기장애, 수학장애 영영 가운데 2개 이상이 해당되는 학습장애
학습장애아동의 특성
평균 또는 평균 이상의 인지 능력 소유
집중 능력이 약하고 쉽게 산만해짐
충동적이며 과잉행동을 자주 보임
낮은 학습 자아 개념
대인관계가 원만하지 않음
읽기장애 특징
문장을 읽을 때 단어나 단어의 일부분을 빠뜨림
제시된 문자에 없는 단어나 문장을 추가
주어진 단어를 다른 말로 바꿔서 말함
문자나 단어의 좌우를 바꿔서 읽음
읽기장애 교수법
의미 중심으로 단어 익히기: 글자를 통째로 학습하는 방법
예: 아이에게 집안 물건에 이름을 붙여 외우기 하기
어휘력 키우기: 글의 맥락을 활용하여 어휘를 습득하는 방법
예: 새로 배울 단어를 이야기 책에서 찾아 이해하도록 하기
쓰기장애 특징
철자 쓰기에 어려움을 느낌
생각을 글로 묘사하는데 어려움이 있음
맞춤법이나 문법적 이해, 문장 구성력 등의 곤란
난독증 사례 동영상 분석
많이 연습했던 엄마, 아빠 이름도 잘 쓰지 못함
엄마이름의 ‘박’을 ‘백’으로 쓰거나 ‘벅’을 쓰는 모습
자신이 쓴 글을 자꾸 지우면서 자신 없는 모습이 보임
오랫동안 한글 학습했는데도 상황이 나아지지 않음
운동난독증: 글씨쓰기를 할 때, 손을 움직이는 방향을 헷갈리는 난독증
쓰기장애 교수법
생각한 바를 글로 표현하기: 쓰기에 대한 불안과 공포를 줄이고 자신의 생각에 초점을 맞춰 쓰기능력을 향상하는 방법
예: 자신의 경험을 이야기하게 하고 그것을 녹음해 들려주면서 글 쓰게 하기
쓰기 기술 익히기: 쓰기와 관련된 구체적인 기술을 학습하는 방법
예: 글씨를 바르게 쓰는 자세 가르치기/ 맞춤법이나 구두점 활용하는 방법 가르치기
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