유아교육기관에서 요리활동을 진행할 때 교사의 역할을 기술하고, 만4세 유아의 발달 특성을 고려하여 통합적 요리 활동 계획안을 제시하시오.

고려하여 창의적으로 작성할 것(누리과정교사용 지도서의 내용을 그대로 적을 경우 표절율로 인해 감점 처리됨) ※ 작성 양식: 글자크기 10pt, 줄간격 160%, 작성 분량 10매 내외, HWP문서(한글)로 작성할 것. 본문에 인용된 출처를 반드시 참고문헌에 제시할 것※ 계획안 양식은 유아교육과 유은영 교수 홈페이지에서 다운로드 가능 (파일명: 교과교육론 중간과제용 틀)ContentsⅠ. 머리말Ⅱ. 누리과정의 교육계획안1. 만5세의 발달과 교사역할1) 자랑과 인

유아에 따라 그것을 가장 잘 가르칠 수 있는 방법은 다르다는 것이다. 따라서 유아를 위한 안전 교육을 실시할 때 교사는 같은 내용이라도 각 유아의 특성에 따라 다양한 교수 자료 및 접근 방법을 준비하여야 한다. 셋째, 안전교육은 유아 스스로 흥미를 가질 수 있도록 동기를 유발하기 위해 쉽고 재미있는 방법으로 실시되어야 한다. 안전교육을 위한 활동은 유아들이 스스로 참여 해보고자 하는 마음이 생길 수 있도록 유아들의 발달 수준에 맞으며

통합적인 것이다. 굳이 통합적인 틀을 크게 구분하자면, 유아교육기관에서 일반적으로 다루어지는 것처럼 전통놀이, 전통예절, 전통음악, 전통 음식으로 나누어 볼 수 있을 것이다.Ⅱ. 한국전통문화에 기초한 유아교육의 필요성1. 전인적 성장 발달을 도모한다.전통문화에 기초한 바른 기본 생활습관형성을 교육철학 자체로서 중요하게 생각한다. 현대 유아교육이 지향하는 이상향의 필요충분조건을 포함하고 있으며, 지나친 개인중심교육, 한국인으

교육과정으로 유치원의 교육 목적과 목표를 달성하기 위하여 유치원에서 편성,운영하여야 할 교육고정의 공통적, 일반적인 기준을 제시한 것- 국가 수준의 공통성과 지역, 유치원, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정- 유아의 전인적인 성장 발달과 행복을 추구하기 위한 교육과정이다- 유아의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 유아 중심의 교육과정이다.- 유아의 일상생활과 놀이 속에서 통합적으로 실현해 가는 교육과정이다.- 교육

교육은 점점 더 그 가치를 발하고 있다. 이러한 사회적 분위기를 반영하여 교육과정에서의 개인차 고려해서 수월성 교육과 관련된 ‘영재교육 및 조기교육’을 주제로 잡아 보았다. 영재교육 및 조기교육의 이론적 측면에 대해 보다 정확히 알아보고, 우리나라의 영재교육은 어떻게 진행되고 있는지, 외국의 사례와 비교해보았을 때 보완해나가야 할 점, 문제점 및 개선 방향에 대해 알아보도록 하겠다. 나아가 영재교육 및 조기교육에 대한 전반적 이