[국어학개론] 국어학사에 대하여

개론 과목과 문학 과목 몇 개밖에 아직 듣지 못했기 때문에 유능한 국어 교사로서 필요한 자질 중 국어 교과적 지식의 서술은 수업의 텍스트인 에서 많은 부분을 바탕으로 삼았다.유능한 교사의 자질에 대해 그동안 우선적으로 생각했던 부분은 교수법적인 측면이었다. 지식도 중요하지만 교사는 무엇보다 그것을 효과적으로 전달할 수 있어야 한다는 것이 첫 번째 조건이었다. 그러나 과제를 통해서 기본적으로 교과적 지식과 교육

국어학의 구미 이론 수용의 역사「31회 전국 국어국문학대회 초록」남기심(1990) 토씨 ‘와/과의 쓰임에 대하여, 「동방학지」66，연세대 국학연구원 남기심(1991) 국어의 격과 격조사에 대하여,「겨레문화」5집，한국겨레문화연구원남기심(1991) 불완전명사 것의 쓰임, 「국어의,이해와 인식」남기심다(1991) 고신숙 지은 조선어 리론 문법(품사론)의 국어 기술 「한글」213남기심(1994)「국어 조사의 용법」, 박이정남기심의(1979)「언어학개론」개정

대하여, 민음사, 1997월터 옹, 이기우, 임명진 옮김, 구술문화와 문자문화, 문예출판사, 1997.잭라일, 더글러스 매클로드, 강남준 강대영 역, 커뮤니케이션 혁명과 뉴 미디어, 한나래, 1996 쟈네티, 김진해 역, 영화의 이해-이론과 실제, 1987 제라르 라노, 광고사회학, 한길사, 2000존 버거, 강명구 역, 영상커뮤니케이션과 사회, 나남출판, 1987존 스토리, 박모 역, 문화연구와 문화이론, 현실문화연구, 1994.주디스 윌리암스, 박정순 역, 광고의 기호학, 나남, 199

국어학 연구에 중요한 역할을 담당하고 있다. http://kyujanggak.snu.ac.kr/ 규장각, 조선시대 의궤※ 화성성역의궤1801년(순조 1) 정리 의궤청(整理儀軌廳)에서 경기도 수원 화성의 축조경위와 역사(役事) 전말을 기록한 책. 정조의 명으로 1796년(정조 20) 의궤청(儀軌廳)에서 편찬하여 1801년(순조 1) 정리자(整理字)로 인쇄간행하였다. 권수(卷首) 1권, 본편 6권, 부편 3권으로 되어 있다. 첫 권에는 책의 편성방법경위구성방침을 실은 범례와 본편부편의 총목

사에 대한 이해를 필요로 하듯, 국어에 대한 체계적인 지식은 우리 민족 모두의 몫이다. ⑤ 우리가 일상생활에서 소중하게 쓰고 있는 우리말에 대하여 과학적으로 접근해 보는 일은 학교 교육에서 당연히 필요한 과정이다. 언어지식의 지도 내용을 주로 언어 사용 능력의 향상에 초점을 맞추어 설정한다 하더라도, 언어지식 지도의 독자성은 확보될 필요가 있다.⑥ 국어사 및 국어학사에 관련된 이해 역시 언어 사용 능력 향상을 위해서는 도움을 주지