매스미디어와 청소년

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2004.11.23 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 매스미디어의 개념 및 기능
가. 매스미디어의 개념
나. 매스미디어의 특징
다. 매스미디어의 기능
2. 매스미디어와 청소년
가. 청소년의 매스미디어에 대한 의존성
나. 매스미디어가 청소년에게 미치는 긍정적인 측면
다. 매스미디어가 청소년에게 미치는 부정적인 측면
3. 매스미디어와 교육적 과제
가. TV에 대한 교육적 과제
나. 인터넷에 대한 교육적 과제
다. 컴퓨터 사용에 관한 인식의 전환을 위한 캠페인

Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌

본문내용: Ⅰ. 서 론
현대 사회의 의사소통은 시․공간의 제약을 받지 않고 수많은 사람에게 메시지를 전달할 수 있는 매스미디어를 통하여 이루어진다. 매스미디어는 개인, 가정, 학교, 직장 뿐 아니라 사회 전체의 문화, 정치, 교육, 의료, 환경에 이르기까지 광범위한 영역에 영향을 미친다. 특히 하나의 이성적 존재로서 자아를 확립해 가는 시기에 있는 청소년의 경우, 매스미디어의 영향은 더욱 중요하다. 환경의 영향을 어떻게 받느냐에 따라 이성적인 면모, 성격, 자아, 성품 등 모든 것이 변할 수 있기 때문이다. 실제로 조사결과에 의하면, 청소년들의 가치관 형성에 영향을 주는 요인으로 매스미디어가 높은 순위를 차지하고 있으며, 청소년들의 주요 정보원은 인터넷, TV, 라디오, 잡지와 같은 매스미디어라고 한다. 하지만 매스미디어 역시 순기능과 더불어 역기능을 가진다.
우리는 여기에서 매스미디어의 개념 및 기능에 대하여 살펴보고 또한 매스 미디어가 외부 환경에 특히 민감한 청소년들에게 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고 청소년들에게 미치는 역기능을 최소화 할 수 있는 대안을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 매스미디어의 개념 및 기능

가. 매스미디어의 개념 한국언론재단, 《미디어 교육의 새로운 패러다임》 (서울 :한울, 2004), pp.9~11 요약

커뮤니케이션은 언어, 문자, 기호 또는 상징 등의 방법을 통하여 어떤 정보, 지식, 의미 등을 전달하며 교환하는 메커니즘을 말하는데, 일반적으로 커뮤니케이션을 대별하여 매스 커뮤니케이션(mass communication)과 퍼스널 커뮤니케이션(personal communication)으로 구분하고 있다. 퍼스널 커뮤니케이션이 개인간의 직접적 접촉을 통한 커뮤니케이션인데 반하여 매스 커뮤니케이션은 매스미디어라는 근대적인 기술적 수단을 통하여 대중에게 대량으로 전달되는 커뮤니케이션을 말한다. 즉, 매스미디어는 매스 커뮤니케이션(mass communication)의 핵심적 수단으로 서구 사회의 역사적 발전과정에서 나타난 산물로서 신문, 잡지, 라디오, TV, 영화, 인터넷 등을 일컫는다. 오늘날 불특정 다수의 대중에게 정보․지식을 대량으로 전달할 수 있는 이유가 바로 매스미디어인 것이다.

나. 매스미디어의 특징 퀄틴 슐츠, 《미디어 시대, 당신의 자녀는 안전한가?》 (서울 :한국기독학생회출판부, 1997), pp13~14 요약

매스미디어의 특성은 종류에 따라 약간의 차이가 있지만 대체로 공개성, 신속성, 일시성, 등질성, 대량성, 익명성, 일방성 등으로 정리할 수 있다.

첫째, 공개성은 매스미디어가 수신 능력을 가진 모든 사람들에게 공개되어 그 대상이 한정되어 있지 않음을 의미한다. 매스미디어의 공개성은 개방사회

참고문헌: 1. 강준만, 《대중 매체와 사회》, 서울 : 세계사, 1998
2. 김영지 외 《敎育社會》, 서울 : 東文化, 1995
3. 김상림, 《매스미디어의 이해와 활용》, 서울 : 한나래, 2002
4. 문화체육부, 《정보사회에서의 건전 청소년 문화육성 방안 연구》, 문화체육부, 1995
5. 양강석, 《청소년의 사회화 과정에 있어서 TV의 유해 환경과 그 대책》, 경상대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1995
6. 정봉도, 《敎育社會學》, 서울 : 載東文化社, 1996
7. 조용철 외 《청소년 미디어 교육 활성화 방안 연구》, 한국간행물윤리위원회, 2002

※ 참고사이트

1. http://fromdoctor.0za.to

2. http://opendic.naver.com/100/entry.php?entry_id=15401

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