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[수학교육] 수준별소집단협력학습을 통한 수학과학습부진아지도방안
수준별 소집단 협력학습을 통한 수학과 학습부진아 지도 방안학 과:번 호:성 명:1. 서 론전남대학교 사범대학 수학교육과에 입학하여 공부를 시작한지 어느덧 4년째를 맞고 있다. 그리고 4학년의 필수과목인 교육실습을 전남대학교 사범대학 부설 중학교에서 실시하고 있으며, 이곳의 생활은 교사
4페이지 | 800원 | 2005.02.03
학습부진아지도(학습부진아교육)문제점과 기대효과, 학습부진아지도(학습부진아교육)사례, 학습부진아지도(학습부진아교육)방법, 제고방안
학습부진아지도(학습부진아교육)의 원리, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 문제점과 기대효과, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 사례, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 방법, 학습부진아지도의 제고방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 학습부진아의 개념과 성격Ⅲ. 학습부진아의 판별Ⅳ. 학습부진아지도(
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.06
청소년지도방법론3공통 주변청소년1명선정하여 청소년학습활동과 관련한 SWOT 분석한다음 이를 토대로 수학학습부진 학습지도방안제시하시오00
지도방법론3공통형주변 청소년 1명을 선정하여 그 청소년의 학습활동과 관련한 SWOT 분석을 한 다음, 이를 토대로 학습지도방안을 제시하시오(30점). Ⅰ. 서 론필자가 초중고등학교를 다닐 때 느낀 바에 따르면 학교 내에서도 학습 우수자가 있고 열등자. 즉 학습부진아가 반드시 있게 된다. 아이들을
6페이지 | 8,000원 | 2024.03.16
학습부진아의 정의, 학습부진아의 원인, 학습부진아의 판별과 학습부진아의 지도내용, 학습부진아의 지도사례 및 학습부진아의 학습능력 신장방안 그리고 학습부진아 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학습부진아의 정의Ⅲ. 학습부진아의 원인Ⅳ. 학습부진아의 판별Ⅴ. 학습부진아의 지도내용1. 학습 부
10페이지 | 5,000원 | 2010.03.15