[음운론]영어와 한국어의 자음동화

동화수의적인 음운현상이다. 조음위치 동화를 겪고 출력된 발음형이나 그렇지 않은 발음형이나 모두 한국어에서는 허용되는 발음이이다. 대체로 발화 속도가 빠를수록, 비격식적인 발화일수록 더 자주 관찰되는 경향이 있다. 치조음은 양순음 앞에서는 양순음으로, 연구개음 앞에서는 연구개음으로 각각 수의적으로 바뀐다. 그리고 양순음은 연구개음 앞에서 수의적으로 연구개음으로 바뀐다. 이러한 현상은 자음의 조음 위치가 동화되는 현상이므로

한국어 표준 문법의 특성상 품사론은 필수적이라고 생각되므로 형태론 속에 포함시켜 서술하도록 하였다. 범위를 순수한 문법으로 한정하였으므로 외국인에 대한 한국어 교육에서 효율적인 방법론들, 예컨대 연관된 한자어 습득을 통한 어휘 확장 따위는 다루지 않는다. 한자어 학습은 어휘론적 차원에서 학습자들에게 따로 학습시킬 수 있기 때문이다. 음운론, 의미론, 화용론은 한국어 표준 문법에서 다루지 않음을 원칙으로 한다. 그러나 음운론 중

『학교 문법과 문법 교육』요약 및 정리목 차Ⅰ.학교 문법과 문법 교육 요약1. 음운과 음운 체계1.1. 말소리와 발음 기관1.2. 국어의 음운 체계2. 자음과 관련된 동화현상Ⅱ. 자음교육1. 한글의 자음2. 현행 한국어 교육에서의 자음 교육3. 자음 교육방법참고문헌참고Ⅰ. 학교 문법과 문법 교육 - 음운1. 음운과 음운 체계1.1. 말소리와 발음 기관1.1.1. 발음 기관음성 : 인간의 언어를 이루는 소리1.1.2. 말소리가 나는 과정공기가 움직임(공기 움직

음운론 교육의 목적과 필요성에 대해 알아보겠다.실용적인 측면을 다시 세분화해서 나누어 보면 아래와 같다.1) 교육적인 면 연구 과제의 결과를 앞으로의 학술적 연구를 위한 언어 자료로 구축하며 또 한편으로는 이러한 자료를 외국어로서의 한국어와 영어를 교육하기 위한 언어 자료로 재편성하여 구축함으로써 간접적 학술 자료로 혹은 직접적 교육 자료로 사용할 수 있도록 하여 실용적인 면에서 기여할 수 있도록 할 수 있다. 2) 이중 언어 사용

영어(영어문법)의 발달, 영어(영어문법)의 문형론, 영어(영어문법)의 동화작용, 영어(영어문법)의 기능어, 영어(영어문법)의 형태소 ing, 영어(영어문법)와 한국어, 영어(영어문법)와 미국식영어 분석Ⅰ. 영어(영어문법)의 발달1. 명사의 굴절의 변화2. 형용사의 굴절의 변화3. 대명사의 굴절의 변화4. 동사의 굴절의 변화5. 프랑스어의 영향6. ME의 라틴어 차용어7. 표준 영어의 등장과 런던 방언Ⅱ. 영어(영어문법)의 문형론1. 전통적인 5문형(cf. Onions 197