[교육사상가] 프로이드의 생애와 교육사상

생애와 업적, 사회심리학적 발달이론의 특성, 8가지 발달단계, 에릭슨 이론에 대한 평가 그리고 저서에 대해서 알아보겠다. 1. 생애와 업적프로이드(Freud;1856-1939)의 신봉자였던 에릭슨(Erikson;1902-1994)은 매우 특이한 이력을 가지고 있다. 그의 학력은 고졸에 불과하지만, 미국의 하버드 대학교 심리학과 교수로서 20세기 지성사를 빛낸 거장(巨匠)으로 인정받고 있다. 에릭슨이 “정체성(identity)이라는 개념을 통해 심리학뿐만 아니라, 교육, 사회, 정치,

생애와 업적, 사회심리학적 발달이론의 특성, 8가지 발달단계, 에릭슨 이론에 대한 평가 그리고 저서에 대해서 알아보겠다. Ⅱ. 본론1. 생애와 업적 프로이드(Freud;1856-1939)의 신봉자였던 에릭슨(Erikson;1902-1994) 은 매우 특이한 이력을 가지고 있다. 그의 학력은 고졸에 불과하지만, 미국의 하버드 대학교 심리학과 교수로서 20세기 지성사를 빛낸 거장(巨匠)으로 인정받고 있다. 에릭슨이 “정체성(identity)이라는 개념을 통해 심리학뿐만 아니라, 교육, 사

나라는 사람을 모델로 생각하고 학습하고 있다는 생각을 했을 때, 나는 과연 어떤 영향을 주고 있을까? 그들에게 어떤 것을 보고 배우게 해야 할까? 라는 생각을 하게 되었고 좀 더 나은 모습으로 삶을 살아야 하겠고 무엇보다 신앙의 본이 되는 모습으로 살아야 할 것이라는 생각을 해 보았다.들어가는 말 반두라의 생애Bandura의 주요 개념1.상호결정론 2.학습모델3.관찰 학습(모델링)4. 관찰 학습의 과정5. 자기효능감6. 성격이론의 적용 느낀점

생애와 업적, 사회심리학적 발달이론의 특성, 8가지 발달단계, 에릭슨 이론에 대한 평가 그리고 저서에 대해서 알아보겠다. 1. 생애와 업적프로이드(Freud;1856-1939)의 신봉자였던 에릭슨(Erikson;1902-1994)은 매우 특이한 이력을 가지고 있다. 그의 학력은 고졸에 불과하지만, 미국의 하버드 대학교 심리학과 교수로서 20세기 지성사를 빛낸 거장(巨匠)으로 인정받고 있다. 에릭슨이 정체성(identity)이라는 개념을 통해 심리학뿐만 아니라, 교육, 사회, 정치, 경

교육사상의 배경국가 교육에 반대하고 학습자의 자유와 자율에 대한 강조한 점은 무정부주의의 영향이라 볼 수 있다. 또한 마르크스주의의 영향도 있다. 자본주의 경제 구조의 모순으로 인간성은 억압당하고 인간소외 현상이 일어난다고 보았다. 프로이드의 영향으로 보면 권위적인 구조를 타파하기 위해 가족 구조의 변화, 자유로운 육아 방식과 교육방법을 그 해결책으로 제시한 점을 들 수 있다. 또한 프레이리는 남미의 해방신학과 프랑스 실존주