[인문학] 이창래 `Native Speaker` 작품 분석

Native speaker인 릴리아 앞에서는 자신의 발음이 자신이 없고 매우 어색함 p. 10:마지막 행~11: 2 I watched her wide full mouth~ perfectly drawn light -자신과는 다르게 Native speaker로서 완벽하고 철저한 발음 p. 11:11~26 Okay. Anyway, they know~ this town wants to learn English -릴리아의 직업과 남미인과 아시아인들의 대한 그녀의 시각을 알 수 있음 p. 12:10~30 People like me are always~ Youre very careful -헨리는 언제나 자신의 억양이 어색할까봐 신경을 쓰며 릴리아는 헨리가 자기 얘기에 귀

작품 속에서 이번 주제와 관련하여 주목해볼만한 이야기를 몇가지 다루어 보겠습니다. 85Native Speaker는 우리에게 다음과 같은 문제들을 던져줍니다. 먼저 다른 문화권에 적응해 살아가는 이주민의 문화적 소외 문제입니다. 새로운 세계에서 이주민으로서 겪는 불안과 주변 환경의 변화는 그 사람을 사회로부터 소외시킵니다. 또 정체성 습득의 문제를 보여줍니다. 헨리 박은 일생을 진정한 원어민이 되기 위해 노력합니다. 하지만 그의 한국인 뿌리는

작품은 재미교포인 헨리를 통해, 주류문화로부터 소외되어 정체성의 혼란과 방황을 겪는 사람의 삶에 대해 표현 하고 있다. 물론, 다문화사회에서 살아간다는 것은 자신의 정체성에대해 의문을 품고 방황하게 할 요소를 내제하고 있을 수 있다. 그러나 이러한 비극이 일어나지 않게 하기 위해서 이주민은 사회에 적응하는 과정에서 겪게될 고통에 대하여 대비하고, 올바른 정체성을 확립하여야 한다. 또한 이주오기 전의 문화에 대해서도 충분한 이해와

작품으로는 Role-play라는 소제목으로 역할극을 하게 되어 있는 부분에서 어린왕자 한편이 소개되고 있다.118p/14과이상 각 학년별 영어 교과서에 어떠한 문학작품들이 나오는지를 분석한 것에서 보듯이 4학년 때 가장 많은 문학작품을 사용하고 점차 학년이 높아질수록 사용하는 문학작품의 수가 확연히 줄어든다는 것을 알 수 있다. 문학작품을 띄엄띄엄 이용하고 있을뿐더러, 그 양도 한 페이지 분량의 굉장히 적은 분량으로 실려 있다. 영어 학습 능력

말하는 식민지인과 피식민지인이 서로 만날 수 있는 것이며, 이 장소에서 혼성의 문화를 마련한다.5. 참고문헌참고 도서호미 바바, 나병철, 「문화의 위치」, 소명출판사, 2002이창래, 「영원한 이방인」, 나무와 숲, 2003릴리 간디, 이영욱,「포스트 식민주의란 무엇인가?」, 현실문화연구, 2000참고 논문민경숙, 「호미 바바와 포스트콜로니얼 비평」, 인문사회과학연구, 1999지봉근, 「바바의 탈식민 이론 연구 - 차이의 정치학」, 중앙대학교, 2001