[교육사회학] 통합교육의 개념과 쟁점

교육에 필요한 지식과 가치, 학습 방법과 절차, 학습 자료 등에 관한 요소를 선정하여 통합적으로 조직한다. 지식에 관한 요소로는 각 학문 분야의 개념과 원리, 사회 구성원에게 이해시켜야 할 사회 기능적 요소(정부와 관청, 가족, 생산, 분배, 교통․통신, 수송, 종교, 교육, 후생, 복지, 여가 선용, 심미성, 민주적 가치 등), 사회 문제(인구 문제, 자원 문제, 환경 문제, 노인 문제, 청소년 문제, 노사 문제, 빈곤 문제 등)와 쟁점 그리고 미래에 관한 요소

쟁점 사항에 기후변화 문제는 찾아볼 수 없다. 환경문제 역시 마찬가지이다. 하지만 안보 문제와 같은 구시대의 논리가 쟁점이 되는 것을 보면 한국에서 기든스의 주장이 현실화될 수 있을 지 의문이다. 책 내용의 핵심은 정치적으로, 또 개별국가는 물론 전 세계 단위에서 기후변화 문제에 대응해야 한다는 것이다. 핵심 개념들은 “책임국가, 정치적 통합, 경제적 통합, 최우선 순위에 놓기, 긍정적인 목표 설정, 정파의 초월, 퍼센트 원칙, 개발 절박성

교육의 목표는 여기에 초점을 두어야 한다.지역복지운동의 이념은 주민의 삶의 질 향상 즉 지역사회복지 발전에 있다. 이를 위한 지역복지 정책 개발과 주민참여, 살기 좋은 지역만들기 등이 중요한 목표로 제기된다. 지역복지 실천의 가치지향의 실현은 공공성과 전문성의 조화에서 찾을 수 있다. 개인이나 집단의 이해관계를 우선시 하는 것이 아니라 전체 지역사회의 발전에 기여한다는 의미에서의 공공성과 지역사회의 현실에 적합한 서비스의 제

통합 - IDEA를 중심으로(1) IDEA란 무엇인가?(2) 미국 장애인 교육법의 역사(3) IDEA 2004 주요 개정 내용 (4) IDEA 관련 서비스(5) IDEA와 대한민국 특수교육의 연계성(6) 장애 통합 관련 영상목 차2) 헤드스타트(1) 헤드스타트의 목적(2) 헤드스타트의 형식과 내용(3) 헤드스타트 수혜 대상 아동의 선정 기준(4) 헤드스타트의 비용(5) 헤드스타트의 효과 및 기여(6) 헤드스타트에 관한 몇 가지 쟁점(7) 헤드스타트 관련 영상3) 21세기 지역사회학습센터(cclc)(1)

, 소득분배구조에 관한 연구; 이론적 배경, 서울대 사회복지연구소, 1994. 이두호, 최일섭, 김태성, 나성린 공저, 빈곤론, 나남, 1991. 이정우, 소득분배론, 비봉출판사, 1991. 최일섭, 최성재 공편, 사회문제와 사회복지, 나남, 1998. 홍경준, 한국노동복지론에 대한 세가지의 접근: 성과와 쟁점? 상황과 복지, 제 2호, 인간과 복지, 1997. The Urban Institute, Drawing the Line; Alternative Poverty Measures and Their Implications for Public Policy, The Urban Institute Press, 1990.