[사회복지] 우리나라 다문화 교육의 실태와 개선방안

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목차
Ⅰ. 들어가는 말 - 우리는 왜 다문화 가정에 주목하는가?
Ⅱ. 우리나라 다문화 교육의 현 실태
Ⅲ. 다문화 가정, 그들이 진정으로 필요한 것은 무엇인가?
Ⅳ. 다문화 가정 자녀들을 위해 할 수 있는 실천적 방안(인식 개선)
Ⅴ. 다문화 가정 자녀들을 위해 할 수 있는 실천적 방안(교육 프로그램)
Ⅵ. 맺음말


본문내용

Ⅰ. 들어가는 말 - 우리는 왜 다문화 가정에 주목하는가?

19세기 아메리칸 드림을 꿈꾸며 미국으로 떠나는 이민자들이 가장 먼저 보게 되는 자유의 여신상의 위풍당당한 모습은, 이민자들에게 있어 미국이 ‘억압으로부터의 자유’를 누릴 수 있는 해방의 공간으로서 자리매김할 수 있는 상징물이었다.
하지만 이후 미국으로 유입되는 이민자들의 증가로 발생하게 되는 사회적인 문제는, 당시 노동임금의 저하를 우려했던 자국의 노동조합이나 유색인종 배척운동과 결합하여 그들을 배척하기 위한 정치적·사회적인 운동이 일어나는 계기가 되었다.
이후 미국 정부의 이민 허가제와 이민할당법 정책은 바로 이러한 수많은 이민자들 중에서 ‘바람직한 미국인’을 선별하기 위한 일련의 작업이었다. 이민자들을 받아들을 때 국가의 입장에서 그 목적을 경제적인 이해관계·외교정책·인종적 가치·국가의 정체성이라는 요소로서 나눌 수 있다면, 그들에게 있어 가장 최우선시 되어야 할 것은 그들과 쉽게 동화될 수 있는 사람들이어야 했던 것이다. 그리고 여기에서 아시아권 사람들은 자연스레 소외될 수밖에 없었다.
우리가 굳이 100여 년 전의 미국 이민의 역사를 서두에 언급하는 것은, 오늘날 대한민국의 다문화 사회를 바라보는 시각이 과거 미국인들의 모습을 그대로 답습하고 있는 것은 아닐까라는 의구심에서였다.
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