월령별 영아기 소근육 운동발달 기능과 방법.

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2012.11.11 / 2019.12.24
4페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
2,000원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 월령별 영아기 소근육 운동발달 방법
2. 월령별 영아기 소근육 운동발달 기능
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용: 1. 월령별 영아기 소근육 운동발달 방법
소근육 운동은 0세부터 발달하여 9세쯤 되면 발달을 멈추는데 기초적인 운동기능은 유아기에 이미 현저하게 발달한다. 소근육 운동은 크게 능력과 기술로 분류되는데 소근육 조작능력에는 정교성, 눈-손의 협응, 손기능, 반응속도 등이 있다. 손의 중요한 기능으로서 뻗기, 잡기, 조작하기 등이 있고 그 외에 가리키기, 두드리기, 촉각에 의한 탐색, 그리고 상징적 기능으로서 몸짓이나 수세기가 있으며 소근육 조작능력에는 정교성, 눈-손의 협응, 손기능, 반응속도 등이 있다. 손근육 운동기술로는 학습기술, 생활기술, 위생기술, 놀이기술 등이 있다. 운동발달 방법은 일반적으로 전반적인 것에서 특정한 것으로, 간단한 것에서부터 복잡한 방향으로 일정한 순서를 따른다고 보고 있다. 운동기능의 발달에서도 그 발달시기에 있어 사람마다 각기 차이는 있으나 일반적으로 다음과 같은 발달순서를 가진다. 소근육 운동능력도 일반적으로 이와 같은 원칙에 따르는데 손 동작의 발달은 목과 눈의 움직임으로부터 증진되고 어깨, 팔꿈치, 손목, 손가락으로 진행되어 손가락 조작이 발달하게 된다. 우선 소근육 운동능력은 운동발달의 첫 단계인 잡기반사에서 시작된다. 10주경부터는 자의적으로 움직이는 능력이 발달하기 시작하고 출생 후 12주가 되면 스스로 잡기를 할 수 있게 된다. 손동작의 발달단계를 보면 0~4개월에는 눈과 마주칠 때 반사적으로 손바닥으로 잡으며, 4~8개월에는 세손가락을 이용하여 잡는데, 이 시기에는 장남감을 흔들거나 두드리고, 만지작 거리고, 바꾸는 활동을 경험하여 학습하게 된다. 8~10개월에는 세련되지는 못하나 작은 것을 잡을 수 있고, 검지 손가락을 펴서 지적하는

참고문헌: - 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김경진, “Bayley Ⅲ 영유아 발달검사 소근육 운동척도의 한국 표준화를 위한 예비 연구”,이화여대, 2008

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

영아기 발달 단계와 특징에 대해 논하시오

영아기 발달단계와 특징에 대해 논하시오목차영아기 발달특징A. 영아기의 신체 및 운동발달I. 신체 발달1. 신체 크기의 변화2. 근육과 뼈의 성장II. 두뇌 발달III. 운동 발달1. 운동발달의 순서2. 대근육 발달3. 소근육 발달 : 손 뻗기과 잡기B. 영아기의 지각발달I. 촉각II. 청각III. 시각1. 색 지각2. 형태와 패턴 지각3. 깊이 지각IV. 미각V. 후각* 참고문헌영아기 발달특징A. 영아기의 신체 및 운동발달I. 신체발달(1) 신체 크기의 변화영아의 외

영아기와 유아기의 발달특성

발달특성#1 영아기A. 영아기의 신체 및 운동발달I. 신체 발달1. 신체 크기의 변화2. 근육과 뼈의 성장II. 두뇌 발달III. 운동 발달1. 운동발달의 순서2. 대근육 발달3. 소근육 발달 : 손 뻗기과 잡기B. 영아기의 지각발달I. 촉각II. 청각III. 시각1. 색 지각2. 형태와 패턴 지각3. 깊이 지각IV. 미각V. 후각#2 유아기I. 신체적 성장1. 키와 몸무게2. 뼈의 발달3. 치아의 발달II. 뇌 발달III. 운동발달1. 대근육 운동2. 소근육 운동3. 자조기능* 참고문헌#

[아동복지, 방통대, 유아교육, 유아보육프로그램] [유아교육학과] 영아보육프로그램의 구성과 바람직한 운영방안에 대해 논하시오

육시설의 영아반은 생의 초기 경험의 중요성과 영아기에 시작되는 경험들이 이후 발달에 결정적임을 가정하고 있음을 볼 때 다른 어떤 연령을 대상으로 하는 프로그램보다도 내용과 운영적인 측면에서 교육적으로 잘 구성되어야 할 것이다.지금까지 보육의 필요성 증대와 그에 따른 보육의 방향에 대해 간단히 알아보았다. 이제부터 영아 보육 현황과 그의 문제점에 대해 알아보고, 이를 바탕으로 영아보육프로그램의 바람직한 운영방법에 대하여 논

보육학 개론 중간교안0k

육의 필용성제 3 절 보육의 목적제 2 차시 : 영유아 보육패러다임의 변화제 1 절 영유아의 권리제 2 절 영유아보육의 특성제 3 절 영유아 보육패러다임의 변화제 3 차시 : 보육경험이 영유아발달에 미치는 영향제 4 차시 : 영유아 발달과 관련된 보육의 요소제 5 차시 : 외국의 영유아 보육제 1 절 고대~16세기의 보육제 2 절 17~18세기의 보육제 3 절 19~20세기의 보육1. 19~20세기 보육의 특징2. 페스탈로치의 교육3. 페스탈로치의 교육방법제 6 차시 : 20

보육학개론-표준보육과정의이해하고 내용을 정리하시오

육과정은 여러 연령과 연령의 영유아들, 발달양상이 다양한 영유아들, 다양한 형태의 가정에 속한 영유아들을 대상으로 실시. 방과후 보육과정을 포함하면 보육과 정의 대상은 12세까지로 확장하였다. 신체적 기능이나 정신적 기능이 제한된 장애 영유아도 포함한다.전업주부가정, 맞벌이가정, 한부모가정, 다문화가정, 저소득층가정, 위험가정 등 다양한 환경에서 거주하는 아동으로 구성되고, 발달속도를 고려한 월령별 보육활동, 일반 영유아와

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인