나의 문화유산답사기 7 독후감 서평 요약 줄거리 유홍준!!!!

나누어진 것처럼 보이는 교육 교육과정도 내용 영역의 흐름으로 파악해 보면 서로 밀접히 연결되어 있다. 즉 국어과는 통합되어져야 하고 통합해서 가르쳐야하는 것이다.이런 맥락에서 2000년도부터 개정된 제7차 국어과 교육과정을 고찰하여 요약하면 다음과 같다.1) 성격국어과는 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보화 사회에서 정확하고 효과적으로 국어생활을 영위하고, 미래 지향적인 민족의식과 건

요약하기 힘들었다. 직관적 사고가 중요한 것이라는 것은 이해하지만 왜 그런지에 대한 설명이 충분치 않은 것같고 직관적 사고가 무엇인지 정확히 정의 내리지 못한 것 같았다. 5장에서 브루너는 지식의 구조를 강조한 결과가 학생들에게 지적인 희열을 심어주고 궁극적으로 실제성 일변도의 문화를 극복하는 데 기여하리라는 전망을 하지만 나로서는 그의 생각에 동조 할 수 없을 것 같다. 마지막장에 브루너가 교사는 단순히 지식의 전달자가 아니며

답사기 시리즈가 1993년 첫 출간된 이래, 처음으로 외국의 문화유산에 대한 답사기가 출간되었다. 그 시작이 일본이라는 점에서 우리나라 문화유산 답사기인 전작들의 연장선에서 이해할 수 있는 대목도 많을 것이다. 또한 일본 여행을 계획하고 있는 사람이라면 참고할 만할 내용들이 많을 것이다. 한 권의 책으로 일본 전체를 소개할 수 없으므로, 먼저 1권과 2권을 통해 각각 규슈와 아스카 나라를 소개하고 있다.흔히 믿고 본다는 말을 하는데, 유홍준

나게 한 원동력이라는 것이 인상적이다. 블루마블 게임에 푹 빠진 아이들이 전 세계 국가와 수도를 좔좔 외우고 세계지도에서 크리스마스섬을 한번에 찾아 왜 크리스마스섬이 추운나라에 있지 않고 적도 바로 밑에 있느냐고 의아해하는 질문을 던지지만 블루마블 세대 아이들에게도 한비야처럼 세상에 대한 호기심이 차오르고 있는지는 알 수 없다.이러저러한 여행기는 미지의 문화, 문명에 대한 소개와 경외, 놀라움, 신비함과 여행자의 깨달음을 요