Piaget와 Vygotsky의 이론 및 평형화, 도식, 동화, 조절과 근접발달영역을 인간의 인지발달과정에서 어떻게 적용하는지 교육적 적용의 예

piaget와 신 piaget 인지발달이론은 교육에 있어서 인지발달이 얼마나 많은 영향을 미쳤는지를 고찰하게 했다. Piaget이론에 따르면 발달은 주로 학습자의 내부에서 외부 쪽으로 일어난다는 것이다. 즉, 아동의 능력이 내면적으로 성숙된 후 그들은 자신들이 직면하는 과제에 자신의 인지를 적용한다는 것이다. 그러나 Vygotsky 이론에 의하면, 인지발달은 주로 환경과의 대외적 과정을 통하여 학습자의 내부에 내면화된다는 것이다. 즉, 주요한 전제는 인간의

발달의 총체적 과정1) 사고 발달의 근원2) 사고 발달의 능동성Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론인지발달은 인간이 연령과 함께 발달해 가면서 일어나는 인지의 변화 및 발달을 말하는 것으로 Piget와 Vygotsky의 이론이 대표적이라고 말할 수 있다. 두 사람의 이론에는 여러 면에서 유사점이 있기도 하지만, 대조를 이루는 이론의 영역도 상당히 있다는 것을 알 수 있었다. Piaget의 인지발달이론은 도식, 적응, 동화, 조절, 균형화, 조직화라는 개념을 주요 개념으

예시3 : : :- Aron의 받아쓰기받아쓰기는 아주 잘하는 구나. 이젠 너의 이야기를 글로 써보렴선생님 받아쓰기 다 했어요전 쓰기 싫어요그림그리기가 좋아요좋아, 그럼 선생님이 너가 쓸 단어에 밑줄을 쳐줄께. 한번 해바밑줄이요?그래. 선생님이 밑줄에너가 쓸 글씨를 미리 먼저 한번 써줄께 그걸 보고 연습해보렴아 그럼 저는 새로운 밑줄에 따라 쓰면 되는군요 :: 신나는 Activity! :: *ZPD: : : Scaffolding의 실제 - 역할극 : : :● ZPD(근접발달영역)

영역에 따라, 학자에 따라 다르지만 사전적 의미를 보면 ‘사람으로서 마땅히 지켜야 할 도리 및 그것을 자각하여 실천하는 행위의 총체’ 라고 되어 있듯이 옳고 그른 것에 대한 사회적 규범을 자신의 것으로 받아들여 그에 따라 행동하게 하는 기준으로서 인간이 마땅히 지켜야 하는 것임에는 틀림이 없다. 이 장에서는 영유아발달4공통) 1. 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념(근접발달영역,

이론의 평가를 논하시오. (15점)1) 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념에 대해서 각각 구체적인 사례(1) 도식(2) 동화(3) 조절(4) 평형화(5) 적응2) 비고츠키의 기본 개념에 대해서 각각 구체적인 사례(1) 근접발달영역(2) 비계설정3) 두 이론의 평가2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오. (15점)1) 영유아기 도덕성발달(1) 피아제(Piaget)의 영유아기 도덕성발달(2) 콜버그(Ko