교육과정및평가3공통)브루너지식의구조론과 듀이경험중심의 교육목표내용방법비교설명00

방통대 교육학과 3학년 교육과정 및 평가 공통 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교설명하시오.Ⅰ. 브루너의 지식구조론1. 학문중심교육의 개념1) 개념2) 배경2. 교육목표3. 교육내용1) 학습의 준비성2) 직관적 사고와 분석적 사고 3) 학습의 동기 4) 교구 4. 교육방법1) 지식의 구조2) 나선형 교육과정3) 발견학습Ⅱ. 듀이의 경험중심교육1. 경험중심교육의 개념

방통대 교육학과 3학년 교육과정 및 평가 공통 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교설명하시오.Ⅰ. 브루너의 지식구조론1. 학문중심교육의 개념1) 개념2) 배경2. 교육목표3. 교육내용1) 학습의 준비성2) 직관적 사고와 분석적 사고 3) 학습의 동기 4) 교구 4. 교육방법1) 지식의 구조2) 나선형 교육과정3) 발견학습Ⅱ. 듀이의 경험중심교육1. 경험중심교육의 개념

방통대 청소년교육과 3학년 교육과정 및 평가 A형 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교설명하시오.Ⅰ. 브루너의 지식구조론1. 학문중심교육의 개념1) 개념2) 배경2. 교육목표3. 교육내용1) 학습의 준비성2) 직관적 사고와 분석적 사고 3) 학습의 동기 4) 교구 4. 교육방법1) 지식의 구조2) 나선형 교육과정3) 발견학습Ⅱ. 듀이의 경험중심교육1. 경험중심교육의 개

교육내용, 교육방법의 측면에서 비교 설명1. 교육목표 비교 설명1) 듀이의 경험 중심 교육의 목표2) 브루너의 지식구조론의 목표2. 교육내용 비교 설명1) 듀이의 경험 중심 교육내용2) 브루너의 지식구조론 교육내용3. 교육방법의 측면에서 비교 설명1) 듀이의 교육방법2) 듀이의 실험학교와 실용주의(프래그머티즘,Pragmatism)(1) 실험학교(2) 실용주의(프래그머티즘, Pragmatism)3) 브루너의 교육방법4) 브루너의 탐구학습(발견학습)과 나선형 교육과정(1

교육의 궁극적 목표는 사물이나 현상들이 어떻게 관련되어 있는지를 이해하는 안목을 가지게 하는데 있다. 이는 학자들이 그 학문을 탐구할 때 하는 것과 동일한 종류의 과정을 통해 습득될 수 있으며, 이에 지식의 구조를 가르친다는 것은 곧 해당 학문의 ‘성격’에 충실하게 가르친다는 것을 뜻하기도 한다. 이 점에서 지식의 구조를 강조하는 교육과정을 흔히 ‘학문 중심 교육 과정(discipline-centered curriculum)이라고 한다.경험 중심 교육듀이(Dewey)는