[교육론] 수업내 의사소통에 영향을 미치는 요인 연구-교사의 태도, 수업방식, 외부적 여건 중심으로

방식에 대한 논의로 집약되는 내용이다. 독자의 소설에 대한 인식과 자신의 삶에 대한 연관 양편을 매개할 수 있는 시각이 필요하다고 본다. 이처럼 소설교육의 소통구조는 역동적인 것이라야 하고, 역동적인 구조 가운데 텍스트의 독자에 대한 역할과 문학교사의 텍스트해석과 수용자의 수용 사이를 매개하는 매개작용이 드러나야 한다.위에서 본 바와 마찬가지로 텍스트를 수용하는 두 주체의 여건이 다르고, 따라서 수용구조가 다르기 때문에 문학

소통이 이루어지게 되기 때문이라고 한다.2. 레지오 에밀리아 교육내용 및 활동첫째, 레지오 에밀리아접근법은 성립과정에 있어서 이탈리아에 위치한 레지오 에밀리아시 역사와 문화, 사회적인 배경 가운데 두드러지게 나타난 독립정신을 토대로 발전되었다.둘째, 레지오 에밀리아 접근법의 교육목적은 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통합하여 사고할 수 있는 총체적인 어린이를 길러내기 위해 어린이, 부모, 교사가 협력적인 상호관계를 유지하고

연구하는 학문으로, 교육체제 내의 사회 현상을 사회학적 관점에서 연구하는 것을 가리킴. 교육체제 틀 안에서 가정사회학교 장면에서 일어나는 현상을 연구6.교육과정학 : 교육목적 달성을 위한 종합적 계획. 목적-내용-조직-방법을 종합적으로 묶는 교육의 전체 계획을 의미. 커리큘럼은 ‘말이 뛰는 길이라는 쿠레레’에서 유래.7.교육심리학 : 교육에 내재된 심리적 현상을 연구하는 것으로, 교수학습(수업)의 이론적 근거를 마련. 교사에게 ‘왜

연구하는 계기가 되었다. 교육을 사회와 별개의 것으로 생각하여 교육에 미치는 사회의 영향을 간과하거나, 반대로 교육을 사회적인 상황에 완전히 종속시키는 것으로 생각하여 교육의 자주성을 무시하면 안된다.교육학과 사회학⊙ 교육학 (학문적 성격 : 바람직한 인간의 형성을 연구하는 학문) 사회학과 교육학의 성격을 비교함에 있어서 무엇보다 중요한 논쟁점은 교육학이 어떤 인간을 형성시킬 것인가, 어떤 내용을 가르칠 것인가, 어떤 방법으

영향을 미치는데, 화자보다 지위가 높은 사람 앞에서 발표할 때 화자는 더 불안함을 느낀다고 한다. 이것은 사회적 관계에서 오는 청자에 대한 부담감과 상위자에게 잘 보이고 싶어 하는 욕구와 관계된다고 할 수 있다. 발표 불안을 유발하는 청자 관련 요인으로 청자의 나이나 지위는 화자와 청자의 관계에 대한 인식과 관련된다. 이것은 화자와 청자가 서로 친숙하지 않으며 평등하지 않을수록 의사소통 규칙에 대한 엄격함을 더 요구하며 발표와 같은