[국어학] 한국어와 중국어의 의성어 비교

한국어의 단문을 삼아야 할 것이고 ○ 발음 연습에 도움이 되는 작품을 그 교수법에 사용할 수 있다. 2. 중급의 학습 목표 ○ 기초적인 언어생활의 단계를 넘어 한국에서의 일상생활이 가능한 수준의 의사 소통능력을 키워 준다. ○ 말하기 연습과 좌담회, 역할극을 통하여 자유롭게 의견을 발표하고, 자신의 주장을 바르게 표현할 수 있도록 연습한다. ○ 단락 구조의 이야기, 비교적 복잡한 맥락을 갖는 대화 등을 듣고 이해하도록 하며, 한국 사회와

한국어학당, 1983송철의, 「자음의 발음」, 『새국어생활』, 국립국어연구원, 1993, 「자음 체계와 자음 동화」, 『새국어생활』, 국립국어연구원, 1998서영석, 「없어진 자음의 음운론적 연구」,『동국어문논집』, 동국대학교국어국문학과, 1999성희제, 「한국어 학습자를 위한 한국어 음운의 발음과 교육 방법에 대하여」. 『목원국어국문학』, 목원대 학교 국어국문학과, 2002여학봉, 「중국어권 화자를 위한 한국어 자음 발음 교육」, 『고황논집

의한 파생이라 부른다.a)살(歲)/설, 가죽/거죽, 작다/적다, 파랗다/퍼렇다b)발갛다/빨갛다, 구깃구깃/꾸깃꾸깃, 감감/깜깜/캄캄c)주먹/조막, 염치/얌체, 시원하다/새원하다참고자료『국어 문법론 강의』 이익섭 채완, 학연사 (2003)『표준 국어 문법론』고영근 남기심, 탑 (1993)『국어형태학』, 이길수(1994)『한국어 문법의 이해』이주행, 월인 (2000)『국어학개론』 조문제 정우상 공저, 학문사 (1987)『 학교문법의 이해 』이영택, 형설 (2003)

국어학』제33집, pp. 295~325, 국어학회, 1999.7) 박현옥, 「유행어를 통한 한국 사회․문화 교육 연구」, 연세대학교 석사학위논문, 2006.8) 변시내, 「신조어의 조어법과 한국어 교수방안 연구」, 충남대학교 석사학위논문, 2010.9) 이주형, 「댓글에 나타난 청소년 언어사용 실태 연구」, 한국교원대학교 석사학위논문, 2010.10) Dong Liyang(2012), 한국어와 중국어의 파생어 대조 연구, 이화여대 대학원 석사학위 논문11) 신 핑(2009), 한 중 한자어 파생법 비교 연구,

한국어와 일본어의 외래어 차이를 몇 가지 예를 통해서 살펴보기로 하겠다. 한국어와 일본어의 외래어 비교한국일본백화점데파트맥주비이루다리미아이론화장실토이레손수건행카치건물비루자원봉사자보란테이아립스틱구찌베니컴퓨터파스콤아르바이트바이토한국어에는 중국이나 일본에서 차용한 어휘들이 상당수 있다. 특히, 국어의 70% 가까이가 한자어임을 감안한다면 중국어 차용은 예상보다 훨씬 많을 수 있다. 또한 일