[북한학] 북한의 교육정책

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목차
1.북한 교육의 개념과 목표
2.북한 교육의 배경
3.북한 교육의 발전
4.북한 교육내용
5.북한 교육체계
6.교수방법

본문내용
Ⅰ. 북한 교육의 개념과 목표
1. 북한의 교육 개념
1) 교육의 본질
①사회적 현상 :사회적 현상으로서 인간사회에서만 존재하는 고유한 현상이라고 보며, 사회를 개조하고 변혁하기 위한 실천적 요구로부터 발생하였다고 본다.
②인간개조사업 :사회주의 교육은 본질적으로 사람들을 힘 있는 존재로 키우는 인간개조사업으로 보고 있는데 구체적으로는 자주적이고 창조적인 능력을 지닌 존재로 키우는 사업의 성격을 띠고 있다고 하고 있다.
2) 교육의 개념과 목표

지덕체 갖춤

자주적,창조적,의식적으로 활동

사회적 인간으로 키움
(1) 개념
> >

(북한은 교육을 “ 사람들을 지덕체를 갖추고 자주적이며 창조적이며 의식적인 활동을 하는 사회적 인간으로 키우는 사업”이라고 정의를 내리고 있다. 이것은 사회주의 사회의 일반적인 특성으로 사회적 인간으로 키운다는 것은 개인주의의 입장에 서지 않고 집단주의적 관점을 취하고 있다는 것이다.)
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